Soal Baru
1.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
|
(1) Perkembangan teknologi dimanfaatkan orang banyak dalam berbagai
keperluan. (2) Misalnya seorang ibu karyawan yang sibuk, memanfaatkan
teknologi komputer setiap detik waktu yang dimilikinya. (3) Misalnya, pada
saat kemacetan lalu lintas di jalan, pada saat pagi dia menuju kantor dan
sore pulang ke rumah. (4) Pekerjaan yang belum selesai dapat dikerjakannya
dengan media komputer di sepanjang jalan kemacetan itu. (5) Dengan media
komputer juga, dia dapat memeriksa atau merevisi pekerjaannya.
|
Ide pokok/topik paragraf tersebut adalah ... .
A.
pemanfaatan waktu
B.
kekurangan waktu
C. fakta perkembangan
D.
mengatasi kemancetan
E. pemanfaatan teknologi
2.
Kalimat utama paragraf tersebut
terdapat pada nomor … . A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 3
dan 4, bacalah dengan saksama!
|
(1) Gambar atau lukisan pada kain batik sebetulnya memiliki suatu
arti, bahkan memuat cerita rakyat. (2) Ini seperti yang diproduksi perajin
batik penduduk di Pekalongan, Jawa Tengah yang kini banyak diminati oleh
turis lokal atau mancanegara karena
dinilai memberikan pengetahuan sejarah. (3) Cerita yang terungkap pada kain
batik tersebut antara lain Joko Tarub, Sangkuriang, Pendowo Limo, Kanjeng
Putri, Den Bagus, dan Encing Belanda. (4) Konon motifnya bercerita tentang
sejarah dan cerita rakyat.
(5) Batik yang bermotif seperti itu pulalah yang telah menembus
pasar Australia. (6) Sayang sekali kami tidak mampir ke museum batik di
Pekalongan untuk menyaksikan para pembatik.
|
3.
Makna istilah yang bercetak miring
pada teks adalah … .
A. para turis
B.
luar negeri
C. tamu asing
D.
datang bertamu
E.
yang berkunjung
4.
Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah bernomor … . A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (5)
E. (6)
Teks berikut untuk
menjawab soal 5, 6, dan7. Bacalah dengan saksama!
|
(1) Antioksidan ternyata ditemukan pada berbagai buah dan sayuran
berupa vitamin C. (2) Zat ini pun ada yang beranggapan dapat mencegah
oksidan kolesterol dan proses yang menyebabkan penyempitan arteri. (3)
Untuk mempercantik tubuh dan sehat, banyaklah orang yang melakukan diet
seimbang dengan lima porsi buah dan sayuran setiap hari, karena dianggap
cukup untuk memenuhi kebutuhan vitamin C tubuh dan pencegahan penyakit. (4)
Di samping itu, mengonsumsi buah yang bervitamin C, terbukti tidak
berdampak sampingan yang merugikan tubuh. (5) Dengan demikian, bolehlah
kita yakini bahwa sangatlah berbeda efek suplemen vitamin C hasil olahan
dengan yang asli dari buah.
|
5.
Fakta dalam paragraf tersebut
terdapat pada kalimat nomor … . A. (1) dan (4)
B. (1) dan (4)
C. (3) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)
6.
Mengapa orang yang melakukan diet
cukup mengonsumsi lima porsi buah dan sayuran setiap hari?
A.
Harganya lebih murah dan sangat
terjangkau oleh siapa pun dibandingkan harga
obat-obatan.
B.
Zat ini, kata orang dapat mencegah
oksidan kolesterol dan proses yang menyebabkan penyempitan arteri.
C. Sudah dianggap cukup untuk memenuhi kebutuhan vitamin C tubuh dan
pencegahan penyakit.
D.
Karena mengonsumsinya bervitamin
C, akan berdampak sampingan yang merugikan tubuh pendiet.
E. Efeknya dapat dirasakan langsung daripada meminum atau mengonsumsi
suplemen hasil olahan.
7.
Tujuan penulis dalam paragraf
tersebut adalah … .
A. Menginformasikan bahwa sayuran dan buah mengandung vitamin C, serta
memafaatnya bagi kesehatan.
B.
Memaparkan cara mempercantik diri
agar langsing, tetapi sehat dengan memperhatikan khasiat makanan yang dimakan.
C.
Menjelaskan cara mengobati
oksidan, kolesterol,penyebab penyempitan arteri yang diderita seseorang.
D. Menjelaskan cara melakukan diet seimbang dengan mengonsumsi lima jenis
buah dan sayuran setiap hari.
E. Menginformasikan manfaat berbagai vitamin terhadap kesehatan tubuh
manusia, termasuk vitamin C.
8.
Cermati kutipan laporan berikut!
|
Akitivitas yang tampak pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan
seorang pendidik yang mengajarkan mata pelajaran Bahasa Indonesia pada jam
pelajaran pertama di kelas X IPS-1, adalah kegiatan membaca untuk memahami
hal yang tersurat dan yang yang tersirat terkandung dalam kata-kata yang
tertulis. Peserta didik menjawab pertanyaan yang disediakan oleh pendidik.
Setelah terjawab kesepuluh pertanyaan tersebut, peserta didik
menginterpretasi isi teks kandungan makna teks. Tafsiran yang mereka
sampaikan bervariasi karena mereka memiliki pengalaman yang berbeda-beda
yang dia pergunakan sebagai alat untuk menginterpretasi kata-kata tersebut.
|
Hal yang dilaporkan dalam kutipan teks tersebut adalah …
.
A.
peserta didik yang sedang belajar
bersama guru Bahasa Indonesia
B. keasyikan kelas X IPS-1 belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia
C.
penafsiran peserta didik yang
berbeda-beda terhadap isi teks
D.
memahami teks yang dibaca, baik
secara tersurat maupun tersirat
E. aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan seorang pendidik
9.
Cermati isi teks berikut
|
Teks Laporan 1
|
Teks Laporan 2
|
|
Pada dasarnya, terjadinya gempa bumi itu
disebabkan oleh pelepasan energi secara mendadak ketika selip terjadi
diratakan pada kerak bumi. Energi itu terakumulasi akibat tekanan oleh
pergerakan tektonik. Tekanan ini menyebabkan tegangan di kerak bumi. Ketika
tegangan itu sudah melampaui ambang batas elastisitas kerak, maka kerak akan
patah sehingga terjadilah pelepasan energi itu. Tempat kerak yang terpatahkan
di mana gempa bumi berasal itulah yang disebut hiposenter. Titik proyeksi
hiposenter ke permukaan bumi disebut episenter.
|
Gelombang gempa bumi yang dilepaskan akibat kerak yang
patah akan merambat melalui kerak dengan dua cara, yaitu gelombang P (push-
pull=tarik-ulur) dan gelombang S (shear=geser). Gerakan gelombang P
menyebabkan kerak bumi bergerak berulang-ulang, memanjang, dan mengerut
searah dengan arah gerakan gelombangmya. Sementara gesekan gelombang S
menyebabkan kerak bumi bergerak ke kiri dan ke kanan tegak lurus terhadap
arah gerakan gelombangnya. Gelombang P dan S masing-masing memiliki kecepatan
5 dan 3 km/detik. Itulah sebabnya gelombang P sampai ke seismograf lebih
cepat daripada gelombang S sehingga gelombang P sering disebut sebagai
gelombang Primer dan
gelombang S disebut sebagai gelombang sekunder.
|
Perbedaan isi kedua teks tersebut
adalah … .
|
A. penyebab terjadinya gempa bumi
|
penyebab terjadinya gelombang
gempa bumi
|
|
B. pelepasan energi secara mendadak
|
akibat kerak yang patah
|
|
C. penyebab tegangan di kerak bumi
|
gelombang P dan gelombang S
(shear=geser)
|
|
D. ketika tegangan melampaui ambang batas
elastisitas kerak
|
penyebabkan kerak bumi bergerak
ke kiri dan ke
kanan
|
|
E. titik proyeksi hiposenter ke permukaan
bumi
|
kecepatan gelombang P dan S 5
|
Bacalah kutipan biografi berikut
untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!
|
Mochtar Lubis Seorang sastrawan besar dan sangat berpengaruh di
tanah air. Dia pimpinan surat kabar "Indonesia Raya" dan memiliki
banyak karyawan. Namun karena sesuatu hal, surat kabar "Indonesia
Raya" yang dipimpinnya dibredel karena dia tidak mau menandatangani
surat pernyataan yang disodorkan pemerintah karena malu kepada teman-teman
pejuang kemerdekaan. Dia mengatakan bahwa teman-teman pejuang rela
mengorbankan nyawanya untuk kemerdekaan Indonesia. Mereka berjuang
memerdekakan Indonesia dengan mengorbankan jiwa dan raganya dan banyak di
antaranya yang gugur dalam perjuangan itu, sementara dia tidak mau
mengorbankan korannya untuk memperjuangkan kemerdekaan yang serupa, yaitu
kemerdekaan pers. Dia sangat malu bila menyerah dan tidak membela kebebasan
pers.
Setelah surat kabarnya ditutup, dia tidak serta merta membiarkan
begitu saja para karyawannya yang kehilangan pekerjaan.Akan tetapi, ia
sangat memikirkan nasib mereka. Untuk itu, dia berupaya mencarikan
pekerjaan dan ia berkeyakinan akan tetap baik karena masih ada koran-koran
yang terbit.
|
10.
Hal yang dapat diteladani pada
diri tokoh adalah … .
A.
Menemani mencarikan pekerjaan
untuk karyawan surat kabar dikeluarkan dari oleh perusahaan yang dipimpinnya.
B.
Memperjuangkan kemerdekaan pers
dalam menyampaikan berita-berita yang baru dan teraktual tanpa pilih- pilih.
C. Dia sangat memikirkan nasib karyawannya setelah Surat kabar yang
dipimpinnya tidak boleh terbit lagi.
D.
Dia membuka lapangan kerja untuk
karyawannya setelah surat kabar "Indonesia Raya" yang dipimpinnya dibredel.
E.
Sangat kasihan terhadap
karyawannya dan membantu membuka lapangan pekerjaan untuk karyawannya yang lain
setelah surat kabar "Indonesia Raya"
dibredel.
11. Apa yang dipaparkan dalam paragraf tersebut?
A. Perjuangan Mukhtar Lubis dan temannya dalam merebut kemerdekaan pers.
B.
Perjuangan Muhktar Lubis terhadap
kebebasan pers dan nasib karyawannya.
C.
Rasa malu Mukhtar Lubis terhadap
pejuang kemerdekaan pers di Indonesia.
D. Kemalangan nasib pers Indonesia, Mukhtar Lubis, dan karyawan-kayawannya.
E.
Keberanian pahlawan pers
Indonesia, Mukhtar Lubis, dan karyawannya-karyawannya.
Kutipan tajuk rencana berikut untuk
soal no. 12 dan 13. Bacalah dengan cermat!
|
Banyak kritik tentang bentuk soal pilihan berganda
pada ujian nasional (UN). Bentuk ini hanya mampu menilai aspek pengetahuan,
padahal praktis pendidikan selain sisi pengetahuan juga menyangkut sisi
keterampilan, dan sikap. Bahkan karena bentuk pilihan berganda itu,
kegiatan belajar mengajar pun difokuskan pada aspek pengetahuan dan
mengabaikan aspek keterampilan.
Yang ideal, sisi pilihan berganda dipadu dengan esai.
Pilihan berganda memungkinkan celah mengisi teka-teki silang. Esai
sebaliknya, memberi kemungkinan pengukuran aspek sikap. Akan tetapi, yang
ideal tidak mudah dipraktikkan. Dalam konteks plus-minus itu perlu
dilakukan pengujian hasil belajar, bahkan tes masuk secara massal.
Yang dilakukan adalah membuat berbagai versi
soal—memperkecil kemungkinan bocor—serta membuat berbagai pertanyaan dan
pernyataan dengan tingkat perbedaan sekecil mungkin. Tanpa keluar dari
pedoman kurikulum dan skala kompetensi lulus, bentuk pilihan berganda
dengan koreksi mesin pun dipilih sebagai cara yang lebih praktis. Melorotnya persentase kelulusan UN
tidak serta-merta disebabkan faktor soal. Tidak ada salahnya masyarakat
tahu proses penyusunan soal UN. Tujuannya memberikan keyakinan bahwa arahan
dan proses pembuatan soal ditempuh dengan benar.
|
12.
Kalimat yang berupa opini penulis dalam tajuk rencana tersebut
adalah kalimat nomor ... .
A.
Alangkah lebih bagusnya soal
pilihan berganda ditambah dengan soal esai.
B.
Menurunnya nilai ujian peserta
didik sehingga menurun pula kelulusan
C. Kurang baik dan tidak mendidik kalau bentuk soal pilihan berganda pada UN.
D. Banyak yang menganggap proses pembuatan soal ujian nasional kurang benar.
E.
UN.Seharusnya masyarakat harus
mengetahui tujuan diadakannya ujian nasional.
13. Pihak yang dituju penulis dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah … .
A.
pendidik
B.
masyarakat
C.
peserta didik
D.
pemerintah
E.
kepala sekolah
14. Cermati paragraf berikut!
|
(1) Revolusi dibidang teknologi informasi menghasilkan berbagai produk dan program baru di pasar
dunia. (2) Revolusi itu merubah berbagai
segi kehidupan masyakat. (3) Teknologi internet, CD ROM dan jaringan
televisi interaktif yang mampu menterobos
batas kehidupan pribadi sangat memengaruhi perkembangan pariwisata yang
berhubungan dengan pemasaran. (4) Pemasaran pariwisata berupa produk dan harga misalnya, lebih mudah
dilakukan melalui internet yang dihubungkan ke jaringan komputer pelanggan
di seluruh dunia. (5) Calon konsumen juga
lebih mudah memilih produk wisata yang diinginkan.
|
Kata tidak baku terdapat pada kalimat nomor …
. A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (2) dan (5)
15. Cermati paragraf berikut!
|
Di Indonesia sebagian daerah, musim hujan turun dari Desember
hingga Maret sedangkan musim kering dari bulan Mei hingga Oktober, dengan
priode transisi yang dikarakteristikkan oleh pergantian angin dan cuaca
yang berubah-ubah pada bulan-bulan Maret, Mei,September hingga November.
Periode transisi di antara dua musim ini menjadikan silih bergantinya hari
dengan sinar matahari penuh dan hujan-hujan selingan. Bahkan pada
pertengahan musim hujan temperatur berkisar 21 derajat celcius (70 derajat
Farenheit) hingga 33 derajat Celcius (90 derajat Fahrenheit), kecuali
daerah yang berada di lintang atas bisa lebih dingin. Hujan terlebat
menurut catatan terjadi pada bulan Desember dan Januari setiap tahunnya.
|
Simpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah
… .
A.
Bagian sangat penting di Indonesia
ditentukan wilayah yang banyak memperoleh hujan untuk sumber kehidupan.
B. Hal yang demikian itu memiliki karakter sebuah iklim di bebagai wilayah
atau daerah di tanah air Indonesia.
C.
Pada posisi georafis juga
menjadikan Indonesia daerah atau tanah yang subur adalah yang banyak turun
hujan.
D.
Hal tersebut juga memungkinkan
sebuah sirkulasi udara dingin pada musim hujan dan panas pada musim kemarau.
E.
Di Indonesia berlaku hanya dua
musim cuaca, musim kering atau musim kemarau dan basah atau disebut juga musim hujan.
16. Cermati teks dialog berikut!
|
Marsi
|
:
|
”Ida, bagaimana kalau acara ulang
tahun sekolah kita ini disertakan dengan dengan
mengadakan bazar?
|
|
Ida
|
:
|
”Bagus, bagus
itu, Mar, tetapi kapan ya ulang tahun sekolah kita, Mar?”
|
|
Marsi
|
:
|
”Masih lama,
satu bulan setengah lagi, Ida.”
|
|
Ida
|
:
|
”Apa yang dijual, Mar di bazar
tersebut?”
|
|
Marsi
|
:
|
”Terutama, karya hasil kerajinan
tangan kita setiap kelas, seperti tas sekolah, dompet-
dopet, tempat alat tulis, keperluan sekolah lainnya
yang harganya terjangkau.
|
|
Ida
|
:
|
”Wah, bagus itu. Bagaimana kalau
ditambah dengan makanan kecil, Mar?”
|
|
Marsi
|
:
|
”Apa saja
makanannya, Ida?”
|
|
Ida
|
:
|
”Saya mengusulkan makanan kecil seperti keripik,
kue-kue kering, bolu yang dipotong, dan yang sejenisnya.”
|
|
Marsi
|
:
|
”Kalau begitu, kita pulang
sekolah adakan rapat dengan semua anggota OSIS dan beberapa siswa perwakilan
kelas. Bila disetujui, kita buat proposalnya dan besok kita sampaikan kepada
kepala sekolah kita.”
|
|
Ida
|
:
|
”Baiklah,
Mar. Kita berdoa, semoga rencana kita tanpa kendala, ya Mar.”
|
|
Marsi
|
:
|
”Amin!”
|
Hal yang
dibicarakan dalam dialog tersebut adalah … .
A. rencana bazar pada ulang tahun sekolah
B.
bazar berupa kerajinan atau karya siswa
C. penyambutan perayaan ulang tahun sekolah
D. pemilihan acara untuk ulang tahun sekolah
E.
meriahnya acara ulang tahun sekolah
17. Cermati teks kutipan teks drama berikut!
|
Nina
|
:
|
”Beberapa teman kita
mempergunjingkan saya sekarang, Susi.” (menggeser
duduknya ke
dekat Susi)
|
|
Susi
|
:
|
”Maksud kamu apa ya, Nina?” (wajah kebingungan memandang Nina). Apa
Nina, ayo
ceritakan kepadaku. Saya kan sahabat kamu. Kita selama
ini tidak penah rahasia-rahasian.”
|
|
Nina
|
:
|
”Tentang saya berjualan roti setiap pagi di sekolah,
Susi. Dikatakan uang hasil penjualannya untuk nutupi utang saya di tempat
kosan saya. Sekarang saya akan berterus terang kepada kamu. Saya bukan
sekadar dapat uang berjualan roti, tetapi saya ingin membantu seseorang,
Nina. Saya tidak kekurangan uang. Uang jajan dan keperluan sehari-hari, juga
keperluan
sekolah, saya mendapat
kiriman cukup dari orang tua saya. Kamu juga sangat tahu tetang ini.” (memandang Nina dengan wajah sendu)
|
|
Susi
|
:
|
….
|
|
Nina
|
:
|
”Untuk membantu seorang nenek
yang tinggal di belakang tempat kos saya. Beliau sekarang
harus menghidupi satu orang
cucunya yang ibunya sudah meninggal, sementara si nenek mulai sakit-sakitan.
|
|
Susi
|
:
|
”O, begitu, Nina. Sungguh mulia
hatimu. Biarlah orang lain berkata apa pun terhadap kamu.
Yang penting Tuhan tahu tujuan muliamu.”
|
|
Nina
|
:
|
”Teruskan bakti sucimu, Susi. Aku
juga tergerak akan melakukan hal yang sama denganmu.
(lalu mereka
berpelukkan).
|
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks drama
tersebut pada bagian yang rumpang adalah … .
A.
”Apa? Apa kewajiban kamu membantu orang tua, apalagi orang
yang kamu baru kenal (sambil menggelengkan kepala)
B. ”Oh, ya untuk membantu siapa, Nina?” (menyeringitkan keningnya dengan wajah semakin heran)
C.
”Wah, kamu meniru-niru orang
terkenal ya.” (tertawater bahak-bahak,
lalu memandang sinis)
D. ”Acungkan jempol buat sahabat saya yang baik.” (mengacungkan cempolnya tinggi-tinggi)
E.
”Selamat, selamat, dan sukses ya,
Susi, saya sebetulnya agak ragu” (pamit
dan meninggalkan Susi)
18. Cermati teks berikut!
|
Kami merencanakan waktu libur akhir tahun di rumah saja. Walaupun
di rumah, kami tetap akan merasakan kegembiraan yang tidak terkira
nilainya. Kami memiliki jumlah anggota keluarga yang terkategori besar,
yaitu empat kakakku yang sudah menikah dan memiliki anak masing-masing dua
orang dan tinggal dalam satu rumah, di rumah ibu saya karena ibu belum mau
berpisah jauh dari anak- anaknya. Kami … kegiatan yang akan kami lakukan
saat libur. Yang perempuan, urusannya …. Yang laki-laki bertugas mengatur …
untuk acara anak-anak. Tugas saya sebagai anak bungsu dan belum
berkeluarga, hanya … mainan yang sesuai untuk kemenakan saya. Untuk itu,
halaman rumah kami didesain dengan berbagai bentuk sesuai dengan dunia
anak-anak.
|
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
mengatur-ngatur, memasak-memasak,
permain-permainan, memilih-pilihkan
B.
mengatur-atur, masak-masak,
mainan-mainan, pilih-pilihkan
C. diagatur-atur, dimasak-masak, dimain-mainkan, dimilih-pilihkan
D. mengatur-ngatur, masak-memasak, permainan-permainan, memilih-milihkan
E.
digatur-aturkan,
dimasak-dimasakka, dipermainkan-mainkan, dilih-pilihkan
19. Cermati teks berikut!
|
Generasi sekarang banyak yang tidak memperhatikan, baik lisan
maupun tulis peraturan bahasa Indonesia. Mereka malah tidak tahu mana
bahasa yang baku dan tidak baku atau mana … yang benar dan mana yang tidak
benar. Mereka tidak … semua itu.Yang penting lawan bicaranya … dengan apa
yang diucapkan dan atau dituliskan. Jadi, mereka… sesuatu sesukanya dan
sekehendak mereka saja.
|
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
kaedah, mempedulikan, faham, mengomunikasikan
B. kaidah, memperdulikan, paham, mengkomunikasikan
C. kaidah, memedulikan, paham, mengomunikasikan
D.
kaedah, mempedulikan, faham,
mengkmunikasikan
E. kaidah, memedulikan, dipahami, dimunikasikan
20. Cermati isi teks berikut!
|
Banyak orang yang tersulut emosinya karena mendengar berita yang
mencela atau menghina suatu golongan. Mereka tersulut karena tidak …
kelogisan dan kebenaran berita tersebut terlebih dahulu. Sebetulnya amat
disayangkan, orang-orang seperti ini. Lebih parahnya lagi, dapat … belah antargolongan,
suku, bahkan agama. Seharusnya orang bijak dapat … berita tersebut secara
benar sehingga dapat meredam emosi yang menerimanya.
|
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
mentelaah, mempecah, mensikapi
B.
ditelaah, dipecah, disikapi
C. penelaahan, pemecahan, penyisikapi
D.
pentelaah, pemecah, pensikapi
E. menelaah, memecah, menyikapi
21. Cermati teks berikut!
|
Anak anak yang dididik dalam keluarga yang penuh kesantunan, etika
tata krama, dan sikap kesederhanaan akan tumbuh menjadi anak-anak yang
tangguh, disenangi, dan disegani banyak orang. Mereka tahu aturan makan table manner di restoran mewah. …,
tidak canggung makan di warung- warung nasi di pinggir jalan. Mereka
sanggup membeli barang-barang mewah, tetapi tahu mana yang keinginan …
kebutuhan. Mereka biasa bepergian naik pesawat antarkota, tetapi santai
saja saat harus naik angkot ke mana-mana. Mereka berbicara formal … bertemu
orang berpendidikan, tetapi mampu berbicara santai sewaktu bertemu orang
jalanan. Mereka berbicara visioner saat bertemu rekan kerja, tetapi mampu
bercanda waktu berkumpul dengan teman sekolah. Dengan demikian, dapat
dikatakan … orang tersebut rendah hati, santun, tidak sombong, dan pastilah
banyak teman dan pintar bergaul, serta berbaur.
|
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
dengan demikian, jika, sehingga, bila
B. jadi, tetapi, karena, namun
C.
akan tetapi, jika, karena, bahwa
D.
namun, bila, ketika, sehingga
E. akan tetapi, dan, ketika, bahwa
22. Cermati teks berikut!
|
Hari ini, saya bersama teman kos saya berbelanja keperluan
sehari-hari. Seperti biasanya,saya mencatat keperluan yang akan dibeli
sebelum berangkat, khawatir ada yang tertinggal. Akan tetapi, teman saya
tidak demikian. Dia membeli segala macam sehingga uang yang dibawanya habis
terkuras. Tidak pernah dia memikirkan bagaimana untuk memenuhi kebutuhan
dia selanjutnya. Yang penting baginya saat ini.Sungguh …karena nanti dia
akan meminjam uang teman di sekolahnya untuk keperluan selanjutnya.
|
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
jernih pikirannya
B. tajam pikirannya
C.
pendek pikirannya
D.
sempit pikirannya
E. panjang pikirannya
23.
Cermati teks berikut!
Selama
kami berada di lingkungan masyarakat suku terpencil itu, kami sangat
berhati-hati dalam bertindak dan berbicara. Kami takut terjadi kesalahan atau
pelanggaran. Pesan guru kami selalu kami ingat.
Peribahasa yang sesuai untuk ilustrasi tersebut adalah …
.
A.
Mulutmu harimaumu, akan menerkam kepalamu.
B.
Dalam laut dapat diduga, dalam
hati tidak ada yang tahu.
C. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.
D.
Berbicara peliharakan lidah,
berjalan peliharakan kaki.
E. Kalau takut dilimbur ombak, jangan berumah di tepi pantai.
Cermati teks
berikut untuk menjawab soal 24 dan 25!
|
Tahukah kalian penyebab gempa bumi? Ya, penyebab gempa bumi yang
paling sering bahwa terjadinya
pergeseran lempengan bumi (tektonik). Gempa tektonik terjadi dan gerakan dari berbagai lempengan
bumi, baik besar maupun kecil yang membentuk kerak bumi. Lapisan kerak bumi
yang keras menjadi genting (lunak) dan akhirnya bergerak. Teori dari
tektonik lempeng (plate tectonic) menjelaskan ketika permukaan bumi ini terbagi atas kira-kira 20 pecahan
besar yang disebut lempeng. Ketebalannya sekitar 70 km. Ketebalan lempeng
kira-kira hampir sama dengan litosfer yang merupakan kulit terluar bumi yang
padat. Litosfer terdiri atas kerak dan selubung atas. Lempengnya kaku agar lempeng-lempeng itu mengapung
dan bergerak di atas astenosfer yang lebih
cair.
|
24.
Perbaikan penggunaan konjungsi (yang tercetak miring) pada paragraf tersebut
adalah … .
A.
bila, sehingga, jika, dan
B. ketika, sebab, bahwa, sehingga
C.
atau, maka, waktu, serta
D.
jika, ketika, bahwa, sehingga
E. saat, bila, agar, maka
25. Hal berupa pernyataan sebab
akibat sesuai isi paragraf tersebut adalah … .
A.
Gempa tektonik terjadi karena
gerakan dari berbagai lempengan bumi, baik besar maupun kecil yang membentuk
kerak bumi.
B.
Penyebab gempa bumi yang paling
sering adalah goncangan sehingga terjadinya pergeseran lempengan dan kerak bumi.
C.
Lapisan kerak bumi yang keras
menjadi genting, lunak, dan akhirnya mengapung-apung dan bergoncang keras.
D.
Ketebalan lapisan kira-kira hampir
sama dengan litosfer sehingga merupakan kulit tanah terluar bumi yang padat.
E.
Lempeng menjadi
mengapung dan kakau,
serta bergerak di atas
astenosfer yang lebih ringan sehingga melayang dan bergoncang.
26. Cermati teks berikut!
|
Raja Ampat adalah salah satu kabupaten di Papua Barat, yang ibu
kotanya terletak di Waisai. Wisata bahari Raja Ampat merupakan salah satu dari
sepuluh wisata menyelam … di
dunia. Kawasan ini dikenal sebagai pusat sumber daya alam tropis … di dunia, dan memiliki kekayaan
biota laut … di dunia. Wilayah
Raja Ampat mencakup 4,6 juta hektar tanah dan laut, 540 jenis karang, 1511
spesies ikan yang hidup di terumbu karang, 700 jenis moluska, 10 kali lipat
jumlah spesies karang yang ditemukan di seluruh karibia, 5 spesies penyu
laut langka, 57 spesies udang mantis, 13 spesise mamalia laut, 27 spesies
ikan yang hanya anda dapat lihat di Raja Ampat. Menurut laporan The
NatureConservancy dan Conservation International sekitar 75% spesies di
dunia ada di Raja Ampat.
|
Frasa yang tepat
untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … .
A. paling baik, sangat kaya, paling banyak
B.
baik benar, kaya sangat, banyak benar
C. baik sangat, kaya sangat, banyak sangat
D.
paling baik, kaya amat, banyak amat
E. paling dalam, sangat luas, paling besar
27. Cermati teks berikut!
|
Di Desa Tinoor ada sebuah lembah yang memiliki air terjun yang
sangat menakjubkan bernama Air Terjun Tekaan Telu Regesan atau oleh
masyarakat sekitar juga disebut sebagai Air Terjun Tinoor. Medan menuju ke
sana cukup sulit. Jalan menuju ke sana cukup curam dan hanya dapat ditempuh
dengan berjakan kaki.Tampak orang bergandengan tangan dan menggunakan
tongkat sebagai pegangan agar mereka tidak jatuh atau tergelincir. Di hulu
sungai, kita akan melihat empat buah air terjun dengan satu air terjun
terbesar di sebelah kanan. Di sinilah Air Terjun Tinoor berada, menjulang
tinggi, setinggi empat puluh meter. … Percikan air dari bebatuan itu pun
bembias jauh dan mengenai orang yang berdiri di sekitarnya.
|
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
Udara terasa semakin sejuk di
sekitar lokasi tersebut yang membuat pengunjung betah berlama-lama.
B.
Terdengar pula suara deburan air
yang jatuh dari ketinggian menimpa bebetuan yang ada di sekitarnya.
C. Tidak terasa capainya badan kita menempuh jalan yang curam dan sulit
itu setelah melihat Air Terjun Tinoor.
D.
Tambah satu lagi air terjun yang
begitu tinggi di samping yang pernah kita lihat sebelumnya di daerah lain.
E. Tampak berseri-seri wajah wisatawan begitu melihat keindahan air terjun
ada di hadapan mereka.
28. Cermati teks berikut!
|
Pada tahun 1957, di Sumatra Selatan terjadi pergerakan-pergerakan
yang dilakukan oleh beberapa kelompok kecil sporadis dengan tujuan desintegrasi bangsa. Oleh karenanya,
A.M Thalib beserta Mr Malikuswari Mochtar dapat meyakinkan Letkol Barlian
(panglima) dan Mayor Alamsyah yang pada saat itu akan berangkat ke Sungai
Dareh Sumatra Barat. Dengan begitu, tentara Sriwijaya/Sumatra Selatan tidak
ikut dalam gerakan PRRI.
|
Perbaikan yang tepat untuk istilah yang tercetak miring
tersebut adalah … .
A.
disintegras
B. desintegras
C.
disintegrasi
D.
disintegration
E. desintegration
29. Cermati pernyataan berikut!
|
Keadaan
ekonomi Indonesia akan terus membaik.
Pendukung pendapat:
(1) pertumbuhan ekonomi di daerah seperti di semua daerah di Sulawesi,
Papua, dan sebagian besar di Kawasan Timur Indonesia termasuk sebagian
Kalimantan berada di atas pertumbuhan ekonomi nasional yang hanya sebesar
4,73 persen
(2) ekonomi Indonesia akan semakin membaik pada kuartal IV 2015 ini
karena serapan anggaran pemerintah terus digenjot, terutama untuk
infrastruktur dan proyek padat karya
|
|
(3) selain faktor eksternal, melemahnya ekonomi Indonesia karena sektor
hilir pertanian Indonesia tidak diperhatikan, seperti industri pengolahan
produk pertanian tidak dibangun
(4) faktor hulu ini tak diperhatikan sehingga bahan baku industri
terutama industri manufaktur lebih banyak dari impor
(5) keoptimistisan penyerapan tenaga kerja pada akhir tahun 2015 dan
awal tahun 2106 akan meningkat http://cg7zz.super-promo.niig. …
|
Hal yang relefan
untuk pendukung pendapat tersebut adalah pernyataan nomor … . A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (3) dan (5)
30. Cermati kalimat teks berikut!
|
Cara atau langkah-langkah
membuat anyaman kertas:
(1) Garislah kertas persegi tersebut dengan pensil pada sisi kanan dan
kiri dari atas ke bawah dengan lebar 1 cm berderet hingga ke bawah.
(2) Buatlah bentuk persegi dari kertas satu warna dengan panjang
masing-masing sisi 40 cm, boleh disesuaikan dengan kreasi yang diinginkan.
(3) Setelah semua garis selesai, sayatlah dengan menggunakan cutter (pemotong) dengan memberi
ruang 1 cm pada setiap sisi kanan dan kiri.
(4) Masukkan rajutan pada bentuk persegi dengan cara bersilang lalu
rekatkan pada setiap samping rajutan yang sudah dimasukkan secara bersilang
agar terkunci dan tidak mudah lepas.
(5) Buat pula dengan menggunakan pensil garis lurus dari kanan ke kiri
sesuai dengan ukuran yang telah
dibuat (1 cm) untuk acuan.
(6) Buat rajutan pada kertas yang sudah disayat dengan menggunakan
kertas yang berwarna lain dengan ukuran lebar 1 cm juga dan panjang 40 cm juga
dengan cara menyerupai.
|
Urutan kalimat
tersebut yang tepat untuk dijadikan sebuah prosedur yang baik adalah … . A.
(1), (3), (2), (5), (6), dan (4)
B. (2), (1), (5), (3), (6), dan (4)
C. (3), (4), (2),
(1), (4), dan (5)
D. (4), (3), (5), (2), (1), dan (5)
E. (5), (4), (2), (3), (1), dan (6)
31. Cermati teks berikut!
|
Kalau ingin
mengetahui perkembangan sosial budaya yang ada di Indonesia, mungkin dapat
diketahui dalam buku yang berjudul ”perubahan sosial budaya dalam
masyarakat di wilayah indonesia”.
|
Perbaikan yang
tepat untuk penulisan judul tersebut adalah … .
A. Perubahan sosial budaya dalam masyarakat di wilayah Indonesia
B.
Perubahan Sosial Budaya dalam
Masyarakat di Wilayah Indonesia
C. Perubahan sosial budaya dalam Masyarakat di Wilayah Indonesia
D.
Perubahan Sosial budaya dalam
Masyarakat di wilayah Indonesia
E.
Perubahan sosial budaya Dalam
Masyarakat di Wilayah Indonesia
Cermati teks
berikut!
|
Samuel Koenig menjelaskan bahwa perubahan sosial menunjuk pada modivikasi yang terjadi dalam
pola-pola kehidupan manusia. Hal tersebut terjadi karena interen atau sebab-sebab eksteren. Selo Soemardjan
menjelaskan bahwa perubahan sosial adalah segala perubahan pada
lembaga-lembaga kemasyarakatan di dalam suatu masyarakat yang memengaruhi sistym sosialnya, termasuk di
dalamnya nilai-nilai, sikap, dan pola prilaku
di antara kelompok dalam masyarakat. Perubahan sosial sebagai suatu variasi dari cara-cara hidup yang
telah diterima, baik karena perubahan kondisi geografis, kebudayaan,
dinamika dan komposisi penduduk.
|
32.
Perbaikan kata serapan dalam
paragraf tersebut (yang bercetak miring) adalah … .
A.
modifikasi, intern, ekstern,
sistem, perilaku
B.
modipikasi, intren, eksterin,
sistim, perilaku
C. modyfikasi, intren, ekstern, systim,
perilaku
D. modivykasi, intern, ekstern, sistim,
berperilaku
E.
modivikasy, intern, ekstern,
sistem, berprilaku
33. Perbaikan simpulan (bercetak miring) yang sesuai dengan isi paragraf
tersebut adalah … .
A.
Artinya, perubahan tersebut
terjadi karena usaha-usaha masyarakat dalam menyesuaikan diri dengan keadaan
lingkungan secara perlahan, tetapi tetap terlihat.
B.
Dengan demikian, suatu masyarakat
pada masa tertentu bentuknya sangat sederhana, tetapi terlihat masyarakat
mengalami perkembangan yang sangat pesat.
C.
Karenanya, perubahan sosial
mengenai unsur-unsur kehidupan atau lembaga-lembaga kemasyarakatan yang
berlangsung relatif cepat.
D.
Jadi, perubahan sosial berbentuk
perubahan unsur-unsur atau struktur sosial dan tingkah laku manusia dalam
masyarakat dari keadaan tertentu ke keadaan yang lain.
E.
Makanya, terjadinya proses
revolusi memerlukan persyaratan tertentu, yaitu beberapa persyaratan yang
mendukung terciptanya revolusi.
34. Cermati kalimat teks berikut!
|
(1)
Namun aneh, sebelum mengenai
tubuh Tunjungsekar, pedang itu jatuh ke
tanah.
(2)
Tiga kali Patih Pranggulang
melakukan hal itu.
(3)
Patih Pranggulang menghunus pedangnya.
(4)
Akan tetapi, semuanya gagal.
(5)
Dengan cepat ia mengayunkannya
ke tubuh Tunjungsekar.
(6)
Patih Pranggulang memungut
pedang itu dan menghujam lagi ke tubuh Tunjungsekar.
|
Urutan kalimat
tersebut yang tepat untuk dijadikan paragraf narasi adalah … . A. (1), (3),
(2), (4), (6), dan (5)
B. (2), (4), (3), (6), (1), dan (5)
C. (3), (5), (1),
(6), (2), dan (4)
D. (4), (1), (5), (2), (6), dan (3)
E. (5), (6), (1),
(4), (2), dan (3)
35. Cermati kalimat dalam paragraf berikut!
|
(1) Pernahkan Anda menghadapi situasi tertentu dengan perasaan
takut? (2) Bagaimana cara mengatasinya? (3) Rasa Takut adalah rasa ketika
seseorang merasakan bahwa dirinya sedang mengalami situasi atau suasana
yang menghilangkan rasa percaya diri mereka akan sesuatu. (4) Untuk itu,
persiapakan diri Anda sebaik-baiknya bila menghadapi situasi atau suasana
tertentu. (5) Dengan mempersiapkan diri saat menghadapi situasi atau
suasana tertentu Anda akan merasa siap bahkan merasa bahwa Anda telah
melewati situasi dan suasana tersebut. (6) Pelajari sebaik-baiknya bila
menghadapi situasi tersebut.
|
Kalimat interogasi
dalam paragraf tersebut adalah nomor … .
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (4) dan (5)
D. (4) dan (6)
E. (5) dan (6)
36.
Cermati kalimat berikut! Doa
Tuhanku
Dalam termenung
Aku masih menyebut
nama-Mu Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh
seluruh Caya-Mu panas suci
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku
Aku mengembara di
negeri asing Tuhanku
Di Pintu-Mu aku
mengetuk Aku tidak bisa berpaling Chairil Anwar
Kalimat kritik yang sesuai dengan puisi tersebut
adalah … .
A. Isi puisi menyatakan bahwa banyak orang sukar berkosentrasi dalam berdoa.
B.
Kata-kata yang digunakan untuk
mengungkapkan perasaan hati sangat tepat.
C. Larik puisi banyak menggunakan majas, terutama majas personifikasi.
D.
Penggambaran suasana dalam puisi
tidak begitu jelas atau nyaris tidak tampak.
E. Diksi yang digunakan sangat kental dengan kata-kata bernaka ketuhanan.
37. Cermati teks berikut!
|
Taksu tidak menjawab.
"Negara sengaja memuji-muji guru setinggi
langit, tetapi lihat sendiri, negara tidak pernah memberi gaji yang
setimpal, karena mereka yakin, banyak orang seperti kamu, sudah puas karena
dipuji. Mereka tahu kelemahan orang-orang seperti kamu, Taksu. Dipuji
sedikit saja sudah mau banting tulang, kerja rodi tidak peduli tidak
dibayar. Kamu tertipu Taksu! Puji-pujian itu dibuat supaya orang-orang yang lemah hati
seperti kamu, masih tetap mau jadi guru. Padahal anak-anak pejabat itu
sendiri berlomba-lomba dikirim ke luar negeri biar sekolah setinggi langit,
supaya nanti bisa mewarisi jabatan bapaknya! Masak begitu saja kamu tidak nyahok?"
Taksu tetap
tidak menjawab.
Sang Guru
|
Kalimat esai yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
adalah … .
A.
Pernyataan bahwa profesi guru
adalah sesuatu yang mulia dan tidak perlu diberi tanda jasa.
B. Banyak ditemukan dalam kehidupan hal yang terdapat dalam cerita, misalnya
sikap menekan yang lemah.
C.
Tampak secara nyata dalam kutipan
ini bahwa betapa orang menganggap rendah profesi guru.
D. Sudah menjadi suatu kelaziman sehari-hari bahwa si anak dan orang tua
selalu bertengkar.
E.
Pernyataan dalam kalimat-kalimat
cerpen ini, ternyata banyak orang tua yang tidak menyukai guru.
38.
Cermati teks berikut!
Seperti
juga Alexander Leo, Navis mau mengemukakan satu gagasan dengan ceritanya.
Gagasan itu adalah tanggapannya mengenai hidup beragama. Hidup beragama baginya
bukan sekadar melakukan segala suruhan agama tanpa berpikir, tetapi hendaklah
agama itu sesuatu yang hidup dalam batin dan perlu disesuaikan dengan hati
nurani. Kerja tidaklah mungkin mendatangkan pahala karena keyakinan tidak
teruji.
Hal yang diungkapkan dalam esai tersebut adalah ... .
A.
Alexander Leo dan Navis mempunyai
pandangan yang berbeda tentang kehidupan beragama dalam masyrakat.
B.
Alexander Leo dan Navis memiliki
pandangan yang sama bahwa kehidupan beragama berarti bekerja dengan iman yang teruji.
C. Navis berpendapat bahwa kehidupan beragama harus dikemukakan dengan
gagasan dalam bentuk pekerjaan.
D. Bagi Navis agama adalah sesuatu yang hidup dalam batin, sesuai hati
nurani, dan diterapkan dalam kerja.
E.
Navis meyakini bahwa hidup
beragama berarti menjalankan segala suruhan agama tanpa berpikir.
Cermati teks
berikut untuk menjawab soal 39 dan 40!
|
(1) Dengan gaya cukup memikat, T.I
Thamrin melukiskan kegetiran keluarga aceh di masa konflik dalam kumpulan
cerpennya. ”Meutia sudah Henti Bertanya”. Kisah bocah malang Meutia itu
merupakan satu di antara 17 cerpen dalam buku yang diluncurkan awal
September 2005. Meutia sarat symbol Aceh. Jika membaca nama itu, ada
beberapa kemungkinan tafsir. Pertama, nama itu
nama orang Aceh.
Kedua, ada orang yang terkesan dengan Aceh. Ketiga,
|
|
nama itu melayangkan imajinasi dengan keheroikan Cut Meutia satu di
antara pahlawan Tanah Rencong.
(2) ”Tapi,” kata Frits, ”pengetahuan guru-guru di zaman penjajahan
tidak seluas guru-guru zaman sekarang. Apa tidak begitu ibuku Maria
tercinta?” kata Frits sambil meringis. (30 Mulutnya seolah-olah dirobek
sampai ke telinga karena ringisnya.
(3)
”Di waktu penjajahan dahulu,
pengetahuan ilmu bumi adalah di sekitar Welteveden, kemudian semua got-got
di negeri Belanda. Pengajaran sejarah, suatu vak yang menimbulkan kesadaran
nasional di tengah kesadaran bahwa kita punya martabat yang sama di tengah
bangsa- bangsa di dunia, paling ditakuti oleh pemerintah penjajah.” kata
Frits sambil memeluk Maria. Pelukannya dielakkan, tetapi Frits masih menyambung.
(4) ”Dahulu, Ibu Maria belum mengenal atom, proton, dan elektron.
Dahulu Ibu Maria hanya mengenal tenaga gaib alias guna-guna. Benar apa
tidak?” lalu mulut Frits seolah terobek oleh ketawa meringis yang diarahkan
ke dekat Ibu Maria.
(5)
Guru-guru yang lain sudah pada
ngeri saja melihat Ibu Maria kepada anak muda itu. ”Ah, kau Frits, bikin
jengkel orang saja!” kata Ibu Maria cemberut.
Novel Sang Guru, Gerson Poyk
|
39.
Kalimat resensi yang mengungkapkan
keunggulan penyajian cerita dalam
novel sesuai kutipan tersebut adalah …
A.
Penggambaran watak tokoh seorang
yang bandel sangat hidup dan sangat sesuai dengan apa yang tampak dalam kehidupan.
B.
Cerita tentang guru ini sudah
sering diangkat menjadi novel; cerita ini tidak asing terasa pada saat
membacanya.
C.
Konflik yang ditampilkan merupakan
sesuatu yang lumrah atau lazim terjadi pada anak muda dan orang tua.
D.
Melalui novel Sang Guru, Gerson Poykdinilai sangat menyentuh dan memberi
inspirasi terhadap tugas para guru.
E.
Dalam cerita novel Sang Guru tampak sangat jelas perbedaan
karakter seorang guru zaman dulu dan sekarang.
40. Bukti bahwa Frits seorang
berwatak usil, sesuai isi teks
terdapat pada paragraph nomor … . A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan
(4)
C. (2), (3), dan
(4)
D. (2), (4), dan
(5)
E. (3), (4), dan
(5)
41. Cermati teks berikut!
|
Einstein baru berusia dua puluh enam. Selama bertahun-tahun, ia
hanyalah seorang pegawai rendahan yang miskin di kantor urusan paten di
Berne. Ia tinggal di sebuah apartemen kecil dengan istri dan bayi. Namun,
keadaan itu bukanlah rintangan untuk mengembangkan kreatifitas. Tingkat kecerdasan Einstein tampaknya tidak ada
bandingannya dalam sejarah umat manusia. Ia tetap mampu menghasilkan
berbagai karya ilmiah secara berkala dalam waktu luangnya.
|
Perbaikan kata tidak
baku dalam paragraf tersebut adalah … .
A.
kekreatif
B. kereativitas
C.
berkreativitas
D. dikreatifitaskan
E.
pengkreativitasan
42. Cermati teks berikut!
|
Membaca cerita-cerita yang ditulis oleh Hary B.Koriun kita pasti
akan menemukan gaya penulisan dan
tema yang khas. Baik dalam cerita pendek maupun novel, tema kepenulisan
Hary tidak jauh-jauh dari persoalan asmara yang dikerucutkan lagi pada
kesetiaan. Bukan tema perselingkuhan yang
kini
|
|
banyak disergap beberapa novelis terkemuka. Namun karena arus
cerita mengalir dengan indah, maka pembaca akan menemukan narasi sehingga
pembaca terbuai setiap menjelajahi alinea demi alinea. Satu hal lagi yang
akhir-akhir ini mewarnai cerita Hary adalah persoalan tentang lingkungan
terutama hutan. ...
|
Kalimat simpulan
yang tepat untuk melengkapi esai tersebut adalah … .
A.
Jadi, tema penulisan Hary berkisar
pada persoalan asmara, kesetiaan, atau perselingkuhan yang sedang marak
digandrungi para penulis terkemuka.
B.
Kalau begitu, cerita mengalir
dengan indah, pembaca akan menemukan kekuatan
narasi.
C.
Maka, kepenulisan Hary B.Koriun
berkisar pada persoalan asmara baik dalam cerita pendek maupun novel pada
persoalan lingkungan.
D.
Dengan demikian, cerita yang
ditulis oleh Hary B. Koriun memiliki gaya penulisan dan temanya khas dan
disukai berbagai kalangan, terutama dalam sajiannya.
E.
Oleh sebab itu, akhir-akhir ini
yang mewarnai cerita-cerita Hary adalah persoalan lingkungan terutama hutan,
sungai, dan sebagainya apa yang disiarkan atau diberitakan tidak dapat dibuktikan.
43.
Cermati kalimat dalam teks berikut!
Bacalah
Putu Wijaya dalam karyanya berbentuk antitesis dari tulisan Pramoedya luar
biasa menakjubkan itu. (2) Dalam bukunya itu, Putu Wijaya meminjam dan
mencampur liberal dari tradisi Bali dan Jawa. (3) Bagaimana caranya Putu Wijaya
menarasikan karyanya kali ini? (4) Putu Wijaya dalam narasinya banyak mengambil
lisensi Mahabarata yang diskursif dan fantastik. (4) Berbeda dengan
Mangunwijaya merajut acuan dan analogi wayang ke dalam wacana yang sebagian
besar realis. (5) Lain halnya Pramoedya, pada proyek modernis dan penolakannya
terhadap banyak unsur kebudayaan regional ”feodal” yang ia anggap bertentangan
dengan kemajuan bangsanya dan tetralogi ditulis dalam tradisi realisme yang
murni (halaman 252). Suara pengarang itu hadir karena memang diajukan Putu
dalam novel-novelnya.
Kalimat imperatif (perintah) yang sesuai dalam
teks tersebut terdapat pada nomor … . A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
44. Cermati teks berikut!
|
Bait 1
Banyaklah kita berangan-angan Untuk bercanda bersuka ria Jadilah
orang ringan tangan Supaya jadi orang berguna
|
|
Bait 2
Beli makanan kue putu Dibelinya di warung Pak Maman Jangan engau kepala batu
Nanti dijauhi teman-teman
|
Dilihat dari segi
isi kedua bait pantun tersebut adalah berjenis … .
A. agama
B.
jenaka
C. nasihat
D.
remaja
E.
duka
45. Cermati teks berikut!
|
Kurang pikir,kurang siasat Tentu dirimu kelak
tersesat
|
Maksud dari kutipan gurindam tersebut adalah … .
A.
Orang yang baik adalah yang sangat berhati-hati.
B.
Seseorang akan takut apabila dia bersalah.
C. Yang kurang hati-hati akan mendapat
kesalahan.
D. Berpikir dahulu untuk bertindak hati-hati.
E.
Hati-hati sebelum melakukan
sesuatu agar selamat.
Cermati teks berikut untuk soal 46
--50!
|
(1) "Jangan si Untung Papa salahkan," sahut Suzanne. "
Saya yang memaksa turun ke laut. Tidak sekali-kali saya percaya angin badai
akan turun, meskipun si Untung telah melarang."
(2) "Saya terima salah, Tuan!" kata si Untung pula."Nona
Suzanne memang masih kanak-kanak. Sebenarnya saya tidak boleh
memperturutkan saja barang kehendaknya."
(3) "Memang engkau yang salah! Engklau dipercayakan menjaga Nona,
engkau harus memikirkan dahulu, sebelum menurut perintahnya!"
(4)
"Saya meminta ampun,
Tuan! Saya terima salah!"
(5) "Si Untung jangan disalahkan,Pa! Tidak kurang-kurang ia
melarang. Saya sendiri yang melepaskan perahu, sesudah saya naik dan hendak
bertolak, barulah ia datang menurutkan. Bukankah Papa telah berkata, bahwa
ia harus menurut segala perintah saya?"
Jika Tuan Moor agak arif, akan insaflah
ia bahwa antara kedua anak muda itu telah ada berada. Tapi karena ia
menempatkan diri dan diri anaknya di suatu kedudukan yang amat tinggi, jauh
lebih tinggi dari kedudukan seorang budak, maka sukanya Suzanne menerima
salah itu, dipandangnya sebagai suatu tanda kemuliaan hati dari pihak
anaknya saja. Memang sesungguhnya ia telah memberi izin pada anaknya. Memang
sudah sepatutnya pula jika seorang budak-budak di bawah perintah
junjungannya.
"Ayo pulang!" kata
Tuan Moor. " Angkat Nona ke atas tandu!"
Dengan perkataan itu ia pun meninggalkan
anaknya, lalu pulang. Meskipun si Untung hampir tidak berdaya lagi, tapi
mengangkat Suzanne ke dalam tandu, tidaklah diserahkan ke tangan orang
lain. Sebenarnya Suzanne tak usah dibantu lagi, tapi jika si Untung sendiri
yang memeluk dan memindahkannya ke dalam tandu, ia pun tidak keberatan.
Novel Surapati karya Abdoel M
|
46. Amanat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah … .
A. Janganlah menolak perintah atasan
B.
Ikutilah segala keinginan atasan
C. Akuilah kesalahan yang telah diperbuat.
D.
Lindungilah orang yang kita kasihi.
E.
Jangan merendahkan bawahan kita.
47. Pendeskripsian watak ”Untung” seorang
yang berjiwa besar dalam novel tersebut …
.
A.
pikiran tokoh
B.
ucapan tokoh
C.
lingkungan tokoh
D. penjelasan langsung
E.
tindakan tokoh
48. Nilai moral dalam kutipan tersebut adalah … .
A.
seseorang mengakui kesalahan
1.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
|
(1) Perkembangan teknologi dimanfaatkan orang banyak dalam berbagai
keperluan. (2) Misalnya seorang ibu karyawan yang sibuk, memanfaatkan
teknologi komputer setiap detik waktu yang dimilikinya. (3) Misalnya, pada
saat kemacetan lalu lintas di jalan, pada saat pagi dia menuju kantor dan
sore pulang ke rumah. (4) Pekerjaan yang belum selesai dapat dikerjakannya
dengan media komputer di sepanjang jalan kemacetan itu. (5) Dengan media
komputer juga, dia dapat memeriksa atau merevisi pekerjaannya.
|
Ide pokok/topik paragraf tersebut adalah ... .
A.
pemanfaatan waktu
B.
kekurangan waktu
C. fakta perkembangan
D.
mengatasi kemancetan
E. pemanfaatan teknologi
2.
Kalimat utama paragraf tersebut
terdapat pada nomor … . A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 3
dan 4, bacalah dengan saksama!
|
(1) Gambar atau lukisan pada kain batik sebetulnya memiliki suatu
arti, bahkan memuat cerita rakyat. (2) Ini seperti yang diproduksi perajin
batik penduduk di Pekalongan, Jawa Tengah yang kini banyak diminati oleh
turis lokal atau mancanegara karena
dinilai memberikan pengetahuan sejarah. (3) Cerita yang terungkap pada kain
batik tersebut antara lain Joko Tarub, Sangkuriang, Pendowo Limo, Kanjeng
Putri, Den Bagus, dan Encing Belanda. (4) Konon motifnya bercerita tentang
sejarah dan cerita rakyat.
(5) Batik yang bermotif seperti itu pulalah yang telah menembus
pasar Australia. (6) Sayang sekali kami tidak mampir ke museum batik di
Pekalongan untuk menyaksikan para pembatik.
|
3.
Makna istilah yang bercetak miring
pada teks adalah … .
A. para turis
B.
luar negeri
C. tamu asing
D.
datang bertamu
E.
yang berkunjung
4.
Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah bernomor … . A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (5)
E. (6)
Teks berikut untuk
menjawab soal 5, 6, dan7. Bacalah dengan saksama!
|
(1) Antioksidan ternyata ditemukan pada berbagai buah dan sayuran
berupa vitamin C. (2) Zat ini pun ada yang beranggapan dapat mencegah
oksidan kolesterol dan proses yang menyebabkan penyempitan arteri. (3)
Untuk mempercantik tubuh dan sehat, banyaklah orang yang melakukan diet
seimbang dengan lima porsi buah dan sayuran setiap hari, karena dianggap
cukup untuk memenuhi kebutuhan vitamin C tubuh dan pencegahan penyakit. (4)
Di samping itu, mengonsumsi buah yang bervitamin C, terbukti tidak
berdampak sampingan yang merugikan tubuh. (5) Dengan demikian, bolehlah
kita yakini bahwa sangatlah berbeda efek suplemen vitamin C hasil olahan
dengan yang asli dari buah.
|
5.
Fakta dalam paragraf tersebut
terdapat pada kalimat nomor … . A. (1) dan (4)
B. (1) dan (4)
C. (3) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)
6.
Mengapa orang yang melakukan diet
cukup mengonsumsi lima porsi buah dan sayuran setiap hari?
A.
Harganya lebih murah dan sangat
terjangkau oleh siapa pun dibandingkan harga
obat-obatan.
B.
Zat ini, kata orang dapat mencegah
oksidan kolesterol dan proses yang menyebabkan penyempitan arteri.
C. Sudah dianggap cukup untuk memenuhi kebutuhan vitamin C tubuh dan
pencegahan penyakit.
D.
Karena mengonsumsinya bervitamin
C, akan berdampak sampingan yang merugikan tubuh pendiet.
E. Efeknya dapat dirasakan langsung daripada meminum atau mengonsumsi
suplemen hasil olahan.
7.
Tujuan penulis dalam paragraf
tersebut adalah … .
A. Menginformasikan bahwa sayuran dan buah mengandung vitamin C, serta
memafaatnya bagi kesehatan.
B.
Memaparkan cara mempercantik diri
agar langsing, tetapi sehat dengan memperhatikan khasiat makanan yang dimakan.
C.
Menjelaskan cara mengobati
oksidan, kolesterol,penyebab penyempitan arteri yang diderita seseorang.
D. Menjelaskan cara melakukan diet seimbang dengan mengonsumsi lima jenis
buah dan sayuran setiap hari.
E. Menginformasikan manfaat berbagai vitamin terhadap kesehatan tubuh
manusia, termasuk vitamin C.
8.
Cermati kutipan laporan berikut!
|
Akitivitas yang tampak pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan
seorang pendidik yang mengajarkan mata pelajaran Bahasa Indonesia pada jam
pelajaran pertama di kelas X IPS-1, adalah kegiatan membaca untuk memahami
hal yang tersurat dan yang yang tersirat terkandung dalam kata-kata yang
tertulis. Peserta didik menjawab pertanyaan yang disediakan oleh pendidik.
Setelah terjawab kesepuluh pertanyaan tersebut, peserta didik
menginterpretasi isi teks kandungan makna teks. Tafsiran yang mereka
sampaikan bervariasi karena mereka memiliki pengalaman yang berbeda-beda
yang dia pergunakan sebagai alat untuk menginterpretasi kata-kata tersebut.
|
Hal yang dilaporkan dalam kutipan teks tersebut adalah …
.
A.
peserta didik yang sedang belajar
bersama guru Bahasa Indonesia
B. keasyikan kelas X IPS-1 belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia
C.
penafsiran peserta didik yang
berbeda-beda terhadap isi teks
D.
memahami teks yang dibaca, baik
secara tersurat maupun tersirat
E. aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan seorang pendidik
9.
Cermati isi teks berikut
|
Teks Laporan 1
|
Teks Laporan 2
|
|
Pada dasarnya, terjadinya gempa bumi itu
disebabkan oleh pelepasan energi secara mendadak ketika selip terjadi
diratakan pada kerak bumi. Energi itu terakumulasi akibat tekanan oleh
pergerakan tektonik. Tekanan ini menyebabkan tegangan di kerak bumi. Ketika
tegangan itu sudah melampaui ambang batas elastisitas kerak, maka kerak akan
patah sehingga terjadilah pelepasan energi itu. Tempat kerak yang terpatahkan
di mana gempa bumi berasal itulah yang disebut hiposenter. Titik proyeksi
hiposenter ke permukaan bumi disebut episenter.
|
Gelombang gempa bumi yang dilepaskan akibat kerak yang
patah akan merambat melalui kerak dengan dua cara, yaitu gelombang P (push-
pull=tarik-ulur) dan gelombang S (shear=geser). Gerakan gelombang P
menyebabkan kerak bumi bergerak berulang-ulang, memanjang, dan mengerut
searah dengan arah gerakan gelombangmya. Sementara gesekan gelombang S
menyebabkan kerak bumi bergerak ke kiri dan ke kanan tegak lurus terhadap
arah gerakan gelombangnya. Gelombang P dan S masing-masing memiliki kecepatan
5 dan 3 km/detik. Itulah sebabnya gelombang P sampai ke seismograf lebih
cepat daripada gelombang S sehingga gelombang P sering disebut sebagai
gelombang Primer dan
gelombang S disebut sebagai gelombang sekunder.
|
Perbedaan isi kedua teks tersebut
adalah … .
|
A. penyebab terjadinya gempa bumi
|
penyebab terjadinya gelombang
gempa bumi
|
|
B. pelepasan energi secara mendadak
|
akibat kerak yang patah
|
|
C. penyebab tegangan di kerak bumi
|
gelombang P dan gelombang S
(shear=geser)
|
|
D. ketika tegangan melampaui ambang batas
elastisitas kerak
|
penyebabkan kerak bumi bergerak
ke kiri dan ke
kanan
|
|
E. titik proyeksi hiposenter ke permukaan
bumi
|
kecepatan gelombang P dan S 5
|
Bacalah kutipan biografi berikut
untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!
|
Mochtar Lubis Seorang sastrawan besar dan sangat berpengaruh di
tanah air. Dia pimpinan surat kabar "Indonesia Raya" dan memiliki
banyak karyawan. Namun karena sesuatu hal, surat kabar "Indonesia
Raya" yang dipimpinnya dibredel karena dia tidak mau menandatangani
surat pernyataan yang disodorkan pemerintah karena malu kepada teman-teman
pejuang kemerdekaan. Dia mengatakan bahwa teman-teman pejuang rela
mengorbankan nyawanya untuk kemerdekaan Indonesia. Mereka berjuang
memerdekakan Indonesia dengan mengorbankan jiwa dan raganya dan banyak di
antaranya yang gugur dalam perjuangan itu, sementara dia tidak mau
mengorbankan korannya untuk memperjuangkan kemerdekaan yang serupa, yaitu
kemerdekaan pers. Dia sangat malu bila menyerah dan tidak membela kebebasan
pers.
Setelah surat kabarnya ditutup, dia tidak serta merta membiarkan
begitu saja para karyawannya yang kehilangan pekerjaan.Akan tetapi, ia
sangat memikirkan nasib mereka. Untuk itu, dia berupaya mencarikan
pekerjaan dan ia berkeyakinan akan tetap baik karena masih ada koran-koran
yang terbit.
|
10.
Hal yang dapat diteladani pada
diri tokoh adalah … .
A.
Menemani mencarikan pekerjaan
untuk karyawan surat kabar dikeluarkan dari oleh perusahaan yang dipimpinnya.
B.
Memperjuangkan kemerdekaan pers
dalam menyampaikan berita-berita yang baru dan teraktual tanpa pilih- pilih.
C. Dia sangat memikirkan nasib karyawannya setelah Surat kabar yang
dipimpinnya tidak boleh terbit lagi.
D.
Dia membuka lapangan kerja untuk
karyawannya setelah surat kabar "Indonesia Raya" yang dipimpinnya dibredel.
E.
Sangat kasihan terhadap
karyawannya dan membantu membuka lapangan pekerjaan untuk karyawannya yang lain
setelah surat kabar "Indonesia Raya"
dibredel.
11. Apa yang dipaparkan dalam paragraf tersebut?
A. Perjuangan Mukhtar Lubis dan temannya dalam merebut kemerdekaan pers.
B.
Perjuangan Muhktar Lubis terhadap
kebebasan pers dan nasib karyawannya.
C.
Rasa malu Mukhtar Lubis terhadap
pejuang kemerdekaan pers di Indonesia.
D. Kemalangan nasib pers Indonesia, Mukhtar Lubis, dan karyawan-kayawannya.
E.
Keberanian pahlawan pers
Indonesia, Mukhtar Lubis, dan karyawannya-karyawannya.
Kutipan tajuk rencana berikut untuk
soal no. 12 dan 13. Bacalah dengan cermat!
|
Banyak kritik tentang bentuk soal pilihan berganda
pada ujian nasional (UN). Bentuk ini hanya mampu menilai aspek pengetahuan,
padahal praktis pendidikan selain sisi pengetahuan juga menyangkut sisi
keterampilan, dan sikap. Bahkan karena bentuk pilihan berganda itu,
kegiatan belajar mengajar pun difokuskan pada aspek pengetahuan dan
mengabaikan aspek keterampilan.
Yang ideal, sisi pilihan berganda dipadu dengan esai.
Pilihan berganda memungkinkan celah mengisi teka-teki silang. Esai
sebaliknya, memberi kemungkinan pengukuran aspek sikap. Akan tetapi, yang
ideal tidak mudah dipraktikkan. Dalam konteks plus-minus itu perlu
dilakukan pengujian hasil belajar, bahkan tes masuk secara massal.
Yang dilakukan adalah membuat berbagai versi
soal—memperkecil kemungkinan bocor—serta membuat berbagai pertanyaan dan
pernyataan dengan tingkat perbedaan sekecil mungkin. Tanpa keluar dari
pedoman kurikulum dan skala kompetensi lulus, bentuk pilihan berganda
dengan koreksi mesin pun dipilih sebagai cara yang lebih praktis. Melorotnya persentase kelulusan UN
tidak serta-merta disebabkan faktor soal. Tidak ada salahnya masyarakat
tahu proses penyusunan soal UN. Tujuannya memberikan keyakinan bahwa arahan
dan proses pembuatan soal ditempuh dengan benar.
|
12.
Kalimat yang berupa opini penulis dalam tajuk rencana tersebut
adalah kalimat nomor ... .
A.
Alangkah lebih bagusnya soal
pilihan berganda ditambah dengan soal esai.
B.
Menurunnya nilai ujian peserta
didik sehingga menurun pula kelulusan
C. Kurang baik dan tidak mendidik kalau bentuk soal pilihan berganda pada UN.
D. Banyak yang menganggap proses pembuatan soal ujian nasional kurang benar.
E.
UN.Seharusnya masyarakat harus
mengetahui tujuan diadakannya ujian nasional.
13. Pihak yang dituju penulis dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah … .
A.
pendidik
B.
masyarakat
C.
peserta didik
D.
pemerintah
E.
kepala sekolah
14. Cermati paragraf berikut!
|
(1) Revolusi dibidang teknologi informasi menghasilkan berbagai produk dan program baru di pasar
dunia. (2) Revolusi itu merubah berbagai
segi kehidupan masyakat. (3) Teknologi internet, CD ROM dan jaringan
televisi interaktif yang mampu menterobos
batas kehidupan pribadi sangat memengaruhi perkembangan pariwisata yang
berhubungan dengan pemasaran. (4) Pemasaran pariwisata berupa produk dan harga misalnya, lebih mudah
dilakukan melalui internet yang dihubungkan ke jaringan komputer pelanggan
di seluruh dunia. (5) Calon konsumen juga
lebih mudah memilih produk wisata yang diinginkan.
|
Kata tidak baku terdapat pada kalimat nomor …
. A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (2) dan (5)
15. Cermati paragraf berikut!
|
Di Indonesia sebagian daerah, musim hujan turun dari Desember
hingga Maret sedangkan musim kering dari bulan Mei hingga Oktober, dengan
priode transisi yang dikarakteristikkan oleh pergantian angin dan cuaca
yang berubah-ubah pada bulan-bulan Maret, Mei,September hingga November.
Periode transisi di antara dua musim ini menjadikan silih bergantinya hari
dengan sinar matahari penuh dan hujan-hujan selingan. Bahkan pada
pertengahan musim hujan temperatur berkisar 21 derajat celcius (70 derajat
Farenheit) hingga 33 derajat Celcius (90 derajat Fahrenheit), kecuali
daerah yang berada di lintang atas bisa lebih dingin. Hujan terlebat
menurut catatan terjadi pada bulan Desember dan Januari setiap tahunnya.
|
Simpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah
… .
A.
Bagian sangat penting di Indonesia
ditentukan wilayah yang banyak memperoleh hujan untuk sumber kehidupan.
B. Hal yang demikian itu memiliki karakter sebuah iklim di bebagai wilayah
atau daerah di tanah air Indonesia.
C.
Pada posisi georafis juga
menjadikan Indonesia daerah atau tanah yang subur adalah yang banyak turun
hujan.
D.
Hal tersebut juga memungkinkan
sebuah sirkulasi udara dingin pada musim hujan dan panas pada musim kemarau.
E.
Di Indonesia berlaku hanya dua
musim cuaca, musim kering atau musim kemarau dan basah atau disebut juga musim hujan.
16. Cermati teks dialog berikut!
|
Marsi
|
:
|
”Ida, bagaimana kalau acara ulang
tahun sekolah kita ini disertakan dengan dengan
mengadakan bazar?
|
|
Ida
|
:
|
”Bagus, bagus
itu, Mar, tetapi kapan ya ulang tahun sekolah kita, Mar?”
|
|
Marsi
|
:
|
”Masih lama,
satu bulan setengah lagi, Ida.”
|
|
Ida
|
:
|
”Apa yang dijual, Mar di bazar
tersebut?”
|
|
Marsi
|
:
|
”Terutama, karya hasil kerajinan
tangan kita setiap kelas, seperti tas sekolah, dompet-
dopet, tempat alat tulis, keperluan sekolah lainnya
yang harganya terjangkau.
|
|
Ida
|
:
|
”Wah, bagus itu. Bagaimana kalau
ditambah dengan makanan kecil, Mar?”
|
|
Marsi
|
:
|
”Apa saja
makanannya, Ida?”
|
|
Ida
|
:
|
”Saya mengusulkan makanan kecil seperti keripik,
kue-kue kering, bolu yang dipotong, dan yang sejenisnya.”
|
|
Marsi
|
:
|
”Kalau begitu, kita pulang
sekolah adakan rapat dengan semua anggota OSIS dan beberapa siswa perwakilan
kelas. Bila disetujui, kita buat proposalnya dan besok kita sampaikan kepada
kepala sekolah kita.”
|
|
Ida
|
:
|
”Baiklah,
Mar. Kita berdoa, semoga rencana kita tanpa kendala, ya Mar.”
|
|
Marsi
|
:
|
”Amin!”
|
Hal yang
dibicarakan dalam dialog tersebut adalah … .
A. rencana bazar pada ulang tahun sekolah
B.
bazar berupa kerajinan atau karya siswa
C. penyambutan perayaan ulang tahun sekolah
D. pemilihan acara untuk ulang tahun sekolah
E.
meriahnya acara ulang tahun sekolah
17. Cermati teks kutipan teks drama berikut!
|
Nina
|
:
|
”Beberapa teman kita
mempergunjingkan saya sekarang, Susi.” (menggeser
duduknya ke
dekat Susi)
|
|
Susi
|
:
|
”Maksud kamu apa ya, Nina?” (wajah kebingungan memandang Nina). Apa
Nina, ayo
ceritakan kepadaku. Saya kan sahabat kamu. Kita selama
ini tidak penah rahasia-rahasian.”
|
|
Nina
|
:
|
”Tentang saya berjualan roti setiap pagi di sekolah,
Susi. Dikatakan uang hasil penjualannya untuk nutupi utang saya di tempat
kosan saya. Sekarang saya akan berterus terang kepada kamu. Saya bukan
sekadar dapat uang berjualan roti, tetapi saya ingin membantu seseorang,
Nina. Saya tidak kekurangan uang. Uang jajan dan keperluan sehari-hari, juga
keperluan
sekolah, saya mendapat
kiriman cukup dari orang tua saya. Kamu juga sangat tahu tetang ini.” (memandang Nina dengan wajah sendu)
|
|
Susi
|
:
|
….
|
|
Nina
|
:
|
”Untuk membantu seorang nenek
yang tinggal di belakang tempat kos saya. Beliau sekarang
harus menghidupi satu orang
cucunya yang ibunya sudah meninggal, sementara si nenek mulai sakit-sakitan.
|
|
Susi
|
:
|
”O, begitu, Nina. Sungguh mulia
hatimu. Biarlah orang lain berkata apa pun terhadap kamu.
Yang penting Tuhan tahu tujuan muliamu.”
|
|
Nina
|
:
|
”Teruskan bakti sucimu, Susi. Aku
juga tergerak akan melakukan hal yang sama denganmu.
(lalu mereka
berpelukkan).
|
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan teks drama
tersebut pada bagian yang rumpang adalah … .
A.
”Apa? Apa kewajiban kamu membantu orang tua, apalagi orang
yang kamu baru kenal (sambil menggelengkan kepala)
B. ”Oh, ya untuk membantu siapa, Nina?” (menyeringitkan keningnya dengan wajah semakin heran)
C.
”Wah, kamu meniru-niru orang
terkenal ya.” (tertawater bahak-bahak,
lalu memandang sinis)
D. ”Acungkan jempol buat sahabat saya yang baik.” (mengacungkan cempolnya tinggi-tinggi)
E.
”Selamat, selamat, dan sukses ya,
Susi, saya sebetulnya agak ragu” (pamit
dan meninggalkan Susi)
18. Cermati teks berikut!
|
Kami merencanakan waktu libur akhir tahun di rumah saja. Walaupun
di rumah, kami tetap akan merasakan kegembiraan yang tidak terkira
nilainya. Kami memiliki jumlah anggota keluarga yang terkategori besar,
yaitu empat kakakku yang sudah menikah dan memiliki anak masing-masing dua
orang dan tinggal dalam satu rumah, di rumah ibu saya karena ibu belum mau
berpisah jauh dari anak- anaknya. Kami … kegiatan yang akan kami lakukan
saat libur. Yang perempuan, urusannya …. Yang laki-laki bertugas mengatur …
untuk acara anak-anak. Tugas saya sebagai anak bungsu dan belum
berkeluarga, hanya … mainan yang sesuai untuk kemenakan saya. Untuk itu,
halaman rumah kami didesain dengan berbagai bentuk sesuai dengan dunia
anak-anak.
|
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
mengatur-ngatur, memasak-memasak,
permain-permainan, memilih-pilihkan
B.
mengatur-atur, masak-masak,
mainan-mainan, pilih-pilihkan
C. diagatur-atur, dimasak-masak, dimain-mainkan, dimilih-pilihkan
D. mengatur-ngatur, masak-memasak, permainan-permainan, memilih-milihkan
E.
digatur-aturkan,
dimasak-dimasakka, dipermainkan-mainkan, dilih-pilihkan
19. Cermati teks berikut!
|
Generasi sekarang banyak yang tidak memperhatikan, baik lisan
maupun tulis peraturan bahasa Indonesia. Mereka malah tidak tahu mana
bahasa yang baku dan tidak baku atau mana … yang benar dan mana yang tidak
benar. Mereka tidak … semua itu.Yang penting lawan bicaranya … dengan apa
yang diucapkan dan atau dituliskan. Jadi, mereka… sesuatu sesukanya dan
sekehendak mereka saja.
|
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
kaedah, mempedulikan, faham, mengomunikasikan
B. kaidah, memperdulikan, paham, mengkomunikasikan
C. kaidah, memedulikan, paham, mengomunikasikan
D.
kaedah, mempedulikan, faham,
mengkmunikasikan
E. kaidah, memedulikan, dipahami, dimunikasikan
20. Cermati isi teks berikut!
|
Banyak orang yang tersulut emosinya karena mendengar berita yang
mencela atau menghina suatu golongan. Mereka tersulut karena tidak …
kelogisan dan kebenaran berita tersebut terlebih dahulu. Sebetulnya amat
disayangkan, orang-orang seperti ini. Lebih parahnya lagi, dapat … belah antargolongan,
suku, bahkan agama. Seharusnya orang bijak dapat … berita tersebut secara
benar sehingga dapat meredam emosi yang menerimanya.
|
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
mentelaah, mempecah, mensikapi
B.
ditelaah, dipecah, disikapi
C. penelaahan, pemecahan, penyisikapi
D.
pentelaah, pemecah, pensikapi
E. menelaah, memecah, menyikapi
21. Cermati teks berikut!
|
Anak anak yang dididik dalam keluarga yang penuh kesantunan, etika
tata krama, dan sikap kesederhanaan akan tumbuh menjadi anak-anak yang
tangguh, disenangi, dan disegani banyak orang. Mereka tahu aturan makan table manner di restoran mewah. …,
tidak canggung makan di warung- warung nasi di pinggir jalan. Mereka
sanggup membeli barang-barang mewah, tetapi tahu mana yang keinginan …
kebutuhan. Mereka biasa bepergian naik pesawat antarkota, tetapi santai
saja saat harus naik angkot ke mana-mana. Mereka berbicara formal … bertemu
orang berpendidikan, tetapi mampu berbicara santai sewaktu bertemu orang
jalanan. Mereka berbicara visioner saat bertemu rekan kerja, tetapi mampu
bercanda waktu berkumpul dengan teman sekolah. Dengan demikian, dapat
dikatakan … orang tersebut rendah hati, santun, tidak sombong, dan pastilah
banyak teman dan pintar bergaul, serta berbaur.
|
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
dengan demikian, jika, sehingga, bila
B. jadi, tetapi, karena, namun
C.
akan tetapi, jika, karena, bahwa
D.
namun, bila, ketika, sehingga
E. akan tetapi, dan, ketika, bahwa
22. Cermati teks berikut!
|
Hari ini, saya bersama teman kos saya berbelanja keperluan
sehari-hari. Seperti biasanya,saya mencatat keperluan yang akan dibeli
sebelum berangkat, khawatir ada yang tertinggal. Akan tetapi, teman saya
tidak demikian. Dia membeli segala macam sehingga uang yang dibawanya habis
terkuras. Tidak pernah dia memikirkan bagaimana untuk memenuhi kebutuhan
dia selanjutnya. Yang penting baginya saat ini.Sungguh …karena nanti dia
akan meminjam uang teman di sekolahnya untuk keperluan selanjutnya.
|
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
jernih pikirannya
B. tajam pikirannya
C.
pendek pikirannya
D.
sempit pikirannya
E. panjang pikirannya
23.
Cermati teks berikut!
Selama
kami berada di lingkungan masyarakat suku terpencil itu, kami sangat
berhati-hati dalam bertindak dan berbicara. Kami takut terjadi kesalahan atau
pelanggaran. Pesan guru kami selalu kami ingat.
Peribahasa yang sesuai untuk ilustrasi tersebut adalah …
.
A.
Mulutmu harimaumu, akan menerkam kepalamu.
B.
Dalam laut dapat diduga, dalam
hati tidak ada yang tahu.
C. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.
D.
Berbicara peliharakan lidah,
berjalan peliharakan kaki.
E. Kalau takut dilimbur ombak, jangan berumah di tepi pantai.
Cermati teks
berikut untuk menjawab soal 24 dan 25!
|
Tahukah kalian penyebab gempa bumi? Ya, penyebab gempa bumi yang
paling sering bahwa terjadinya
pergeseran lempengan bumi (tektonik). Gempa tektonik terjadi dan gerakan dari berbagai lempengan
bumi, baik besar maupun kecil yang membentuk kerak bumi. Lapisan kerak bumi
yang keras menjadi genting (lunak) dan akhirnya bergerak. Teori dari
tektonik lempeng (plate tectonic) menjelaskan ketika permukaan bumi ini terbagi atas kira-kira 20 pecahan
besar yang disebut lempeng. Ketebalannya sekitar 70 km. Ketebalan lempeng
kira-kira hampir sama dengan litosfer yang merupakan kulit terluar bumi yang
padat. Litosfer terdiri atas kerak dan selubung atas. Lempengnya kaku agar lempeng-lempeng itu mengapung
dan bergerak di atas astenosfer yang lebih
cair.
|
24.
Perbaikan penggunaan konjungsi (yang tercetak miring) pada paragraf tersebut
adalah … .
A.
bila, sehingga, jika, dan
B. ketika, sebab, bahwa, sehingga
C.
atau, maka, waktu, serta
D.
jika, ketika, bahwa, sehingga
E. saat, bila, agar, maka
25. Hal berupa pernyataan sebab
akibat sesuai isi paragraf tersebut adalah … .
A.
Gempa tektonik terjadi karena
gerakan dari berbagai lempengan bumi, baik besar maupun kecil yang membentuk
kerak bumi.
B.
Penyebab gempa bumi yang paling
sering adalah goncangan sehingga terjadinya pergeseran lempengan dan kerak bumi.
C.
Lapisan kerak bumi yang keras
menjadi genting, lunak, dan akhirnya mengapung-apung dan bergoncang keras.
D.
Ketebalan lapisan kira-kira hampir
sama dengan litosfer sehingga merupakan kulit tanah terluar bumi yang padat.
E.
Lempeng menjadi
mengapung dan kakau,
serta bergerak di atas
astenosfer yang lebih ringan sehingga melayang dan bergoncang.
26. Cermati teks berikut!
|
Raja Ampat adalah salah satu kabupaten di Papua Barat, yang ibu
kotanya terletak di Waisai. Wisata bahari Raja Ampat merupakan salah satu dari
sepuluh wisata menyelam … di
dunia. Kawasan ini dikenal sebagai pusat sumber daya alam tropis … di dunia, dan memiliki kekayaan
biota laut … di dunia. Wilayah
Raja Ampat mencakup 4,6 juta hektar tanah dan laut, 540 jenis karang, 1511
spesies ikan yang hidup di terumbu karang, 700 jenis moluska, 10 kali lipat
jumlah spesies karang yang ditemukan di seluruh karibia, 5 spesies penyu
laut langka, 57 spesies udang mantis, 13 spesise mamalia laut, 27 spesies
ikan yang hanya anda dapat lihat di Raja Ampat. Menurut laporan The
NatureConservancy dan Conservation International sekitar 75% spesies di
dunia ada di Raja Ampat.
|
Frasa yang tepat
untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … .
A. paling baik, sangat kaya, paling banyak
B.
baik benar, kaya sangat, banyak benar
C. baik sangat, kaya sangat, banyak sangat
D.
paling baik, kaya amat, banyak amat
E. paling dalam, sangat luas, paling besar
27. Cermati teks berikut!
|
Di Desa Tinoor ada sebuah lembah yang memiliki air terjun yang
sangat menakjubkan bernama Air Terjun Tekaan Telu Regesan atau oleh
masyarakat sekitar juga disebut sebagai Air Terjun Tinoor. Medan menuju ke
sana cukup sulit. Jalan menuju ke sana cukup curam dan hanya dapat ditempuh
dengan berjakan kaki.Tampak orang bergandengan tangan dan menggunakan
tongkat sebagai pegangan agar mereka tidak jatuh atau tergelincir. Di hulu
sungai, kita akan melihat empat buah air terjun dengan satu air terjun
terbesar di sebelah kanan. Di sinilah Air Terjun Tinoor berada, menjulang
tinggi, setinggi empat puluh meter. … Percikan air dari bebatuan itu pun
bembias jauh dan mengenai orang yang berdiri di sekitarnya.
|
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut
adalah … .
A.
Udara terasa semakin sejuk di
sekitar lokasi tersebut yang membuat pengunjung betah berlama-lama.
B.
Terdengar pula suara deburan air
yang jatuh dari ketinggian menimpa bebetuan yang ada di sekitarnya.
C. Tidak terasa capainya badan kita menempuh jalan yang curam dan sulit
itu setelah melihat Air Terjun Tinoor.
D.
Tambah satu lagi air terjun yang
begitu tinggi di samping yang pernah kita lihat sebelumnya di daerah lain.
E. Tampak berseri-seri wajah wisatawan begitu melihat keindahan air terjun
ada di hadapan mereka.
28. Cermati teks berikut!
|
Pada tahun 1957, di Sumatra Selatan terjadi pergerakan-pergerakan
yang dilakukan oleh beberapa kelompok kecil sporadis dengan tujuan desintegrasi bangsa. Oleh karenanya,
A.M Thalib beserta Mr Malikuswari Mochtar dapat meyakinkan Letkol Barlian
(panglima) dan Mayor Alamsyah yang pada saat itu akan berangkat ke Sungai
Dareh Sumatra Barat. Dengan begitu, tentara Sriwijaya/Sumatra Selatan tidak
ikut dalam gerakan PRRI.
|
Perbaikan yang tepat untuk istilah yang tercetak miring
tersebut adalah … .
A.
disintegras
B. desintegras
C.
disintegrasi
D.
disintegration
E. desintegration
29. Cermati pernyataan berikut!
|
Keadaan
ekonomi Indonesia akan terus membaik.
Pendukung pendapat:
(1) pertumbuhan ekonomi di daerah seperti di semua daerah di Sulawesi,
Papua, dan sebagian besar di Kawasan Timur Indonesia termasuk sebagian
Kalimantan berada di atas pertumbuhan ekonomi nasional yang hanya sebesar
4,73 persen
(2) ekonomi Indonesia akan semakin membaik pada kuartal IV 2015 ini
karena serapan anggaran pemerintah terus digenjot, terutama untuk
infrastruktur dan proyek padat karya
|
|
(3) selain faktor eksternal, melemahnya ekonomi Indonesia karena sektor
hilir pertanian Indonesia tidak diperhatikan, seperti industri pengolahan
produk pertanian tidak dibangun
(4) faktor hulu ini tak diperhatikan sehingga bahan baku industri
terutama industri manufaktur lebih banyak dari impor
(5) keoptimistisan penyerapan tenaga kerja pada akhir tahun 2015 dan
awal tahun 2106 akan meningkat http://cg7zz.super-promo.niig. …
|
Hal yang relefan
untuk pendukung pendapat tersebut adalah pernyataan nomor … . A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (3) dan (5)
30. Cermati kalimat teks berikut!
|
Cara atau langkah-langkah
membuat anyaman kertas:
(1) Garislah kertas persegi tersebut dengan pensil pada sisi kanan dan
kiri dari atas ke bawah dengan lebar 1 cm berderet hingga ke bawah.
(2) Buatlah bentuk persegi dari kertas satu warna dengan panjang
masing-masing sisi 40 cm, boleh disesuaikan dengan kreasi yang diinginkan.
(3) Setelah semua garis selesai, sayatlah dengan menggunakan cutter (pemotong) dengan memberi
ruang 1 cm pada setiap sisi kanan dan kiri.
(4) Masukkan rajutan pada bentuk persegi dengan cara bersilang lalu
rekatkan pada setiap samping rajutan yang sudah dimasukkan secara bersilang
agar terkunci dan tidak mudah lepas.
(5) Buat pula dengan menggunakan pensil garis lurus dari kanan ke kiri
sesuai dengan ukuran yang telah
dibuat (1 cm) untuk acuan.
(6) Buat rajutan pada kertas yang sudah disayat dengan menggunakan
kertas yang berwarna lain dengan ukuran lebar 1 cm juga dan panjang 40 cm juga
dengan cara menyerupai.
|
Urutan kalimat
tersebut yang tepat untuk dijadikan sebuah prosedur yang baik adalah … . A.
(1), (3), (2), (5), (6), dan (4)
B. (2), (1), (5), (3), (6), dan (4)
C. (3), (4), (2),
(1), (4), dan (5)
D. (4), (3), (5), (2), (1), dan (5)
E. (5), (4), (2), (3), (1), dan (6)
31. Cermati teks berikut!
|
Kalau ingin
mengetahui perkembangan sosial budaya yang ada di Indonesia, mungkin dapat
diketahui dalam buku yang berjudul ”perubahan sosial budaya dalam
masyarakat di wilayah indonesia”.
|
Perbaikan yang
tepat untuk penulisan judul tersebut adalah … .
A. Perubahan sosial budaya dalam masyarakat di wilayah Indonesia
B.
Perubahan Sosial Budaya dalam
Masyarakat di Wilayah Indonesia
C. Perubahan sosial budaya dalam Masyarakat di Wilayah Indonesia
D.
Perubahan Sosial budaya dalam
Masyarakat di wilayah Indonesia
E.
Perubahan sosial budaya Dalam
Masyarakat di Wilayah Indonesia
Cermati teks
berikut!
|
Samuel Koenig menjelaskan bahwa perubahan sosial menunjuk pada modivikasi yang terjadi dalam
pola-pola kehidupan manusia. Hal tersebut terjadi karena interen atau sebab-sebab eksteren. Selo Soemardjan
menjelaskan bahwa perubahan sosial adalah segala perubahan pada
lembaga-lembaga kemasyarakatan di dalam suatu masyarakat yang memengaruhi sistym sosialnya, termasuk di
dalamnya nilai-nilai, sikap, dan pola prilaku
di antara kelompok dalam masyarakat. Perubahan sosial sebagai suatu variasi dari cara-cara hidup yang
telah diterima, baik karena perubahan kondisi geografis, kebudayaan,
dinamika dan komposisi penduduk.
|
32.
Perbaikan kata serapan dalam
paragraf tersebut (yang bercetak miring) adalah … .
A.
modifikasi, intern, ekstern,
sistem, perilaku
B.
modipikasi, intren, eksterin,
sistim, perilaku
C. modyfikasi, intren, ekstern, systim,
perilaku
D. modivykasi, intern, ekstern, sistim,
berperilaku
E.
modivikasy, intern, ekstern,
sistem, berprilaku
33. Perbaikan simpulan (bercetak miring) yang sesuai dengan isi paragraf
tersebut adalah … .
A.
Artinya, perubahan tersebut
terjadi karena usaha-usaha masyarakat dalam menyesuaikan diri dengan keadaan
lingkungan secara perlahan, tetapi tetap terlihat.
B.
Dengan demikian, suatu masyarakat
pada masa tertentu bentuknya sangat sederhana, tetapi terlihat masyarakat
mengalami perkembangan yang sangat pesat.
C.
Karenanya, perubahan sosial
mengenai unsur-unsur kehidupan atau lembaga-lembaga kemasyarakatan yang
berlangsung relatif cepat.
D.
Jadi, perubahan sosial berbentuk
perubahan unsur-unsur atau struktur sosial dan tingkah laku manusia dalam
masyarakat dari keadaan tertentu ke keadaan yang lain.
E.
Makanya, terjadinya proses
revolusi memerlukan persyaratan tertentu, yaitu beberapa persyaratan yang
mendukung terciptanya revolusi.
34. Cermati kalimat teks berikut!
|
(1)
Namun aneh, sebelum mengenai
tubuh Tunjungsekar, pedang itu jatuh ke
tanah.
(2)
Tiga kali Patih Pranggulang
melakukan hal itu.
(3)
Patih Pranggulang menghunus pedangnya.
(4)
Akan tetapi, semuanya gagal.
(5)
Dengan cepat ia mengayunkannya
ke tubuh Tunjungsekar.
(6)
Patih Pranggulang memungut
pedang itu dan menghujam lagi ke tubuh Tunjungsekar.
|
Urutan kalimat
tersebut yang tepat untuk dijadikan paragraf narasi adalah … . A. (1), (3),
(2), (4), (6), dan (5)
B. (2), (4), (3), (6), (1), dan (5)
C. (3), (5), (1),
(6), (2), dan (4)
D. (4), (1), (5), (2), (6), dan (3)
E. (5), (6), (1),
(4), (2), dan (3)
35. Cermati kalimat dalam paragraf berikut!
|
(1) Pernahkan Anda menghadapi situasi tertentu dengan perasaan
takut? (2) Bagaimana cara mengatasinya? (3) Rasa Takut adalah rasa ketika
seseorang merasakan bahwa dirinya sedang mengalami situasi atau suasana
yang menghilangkan rasa percaya diri mereka akan sesuatu. (4) Untuk itu,
persiapakan diri Anda sebaik-baiknya bila menghadapi situasi atau suasana
tertentu. (5) Dengan mempersiapkan diri saat menghadapi situasi atau
suasana tertentu Anda akan merasa siap bahkan merasa bahwa Anda telah
melewati situasi dan suasana tersebut. (6) Pelajari sebaik-baiknya bila
menghadapi situasi tersebut.
|
Kalimat interogasi
dalam paragraf tersebut adalah nomor … .
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (4) dan (5)
D. (4) dan (6)
E. (5) dan (6)
36.
TuhankuDalam termenungAku masih menyebut
nama-Mu Biar susah sungguhMengingat Kau penuh
seluruh Caya-Mu panas suci
Tuhanku
Aku mengembara di
negeri asing Tuhanku
Di Pintu-Mu aku
mengetuk Aku tidak bisa berpaling Chairil Anwar
Kalimat kritik yang sesuai dengan puisi tersebut
adalah … .
A. Isi puisi menyatakan bahwa banyak orang sukar berkosentrasi dalam berdoa.
B.
Kata-kata yang digunakan untuk
mengungkapkan perasaan hati sangat tepat.
C. Larik puisi banyak menggunakan majas, terutama majas personifikasi.
D.
Penggambaran suasana dalam puisi
tidak begitu jelas atau nyaris tidak tampak.
E. Diksi yang digunakan sangat kental dengan kata-kata bernaka ketuhanan.
37. Cermati teks berikut!
|
Taksu tidak menjawab.
"Negara sengaja memuji-muji guru setinggi
langit, tetapi lihat sendiri, negara tidak pernah memberi gaji yang
setimpal, karena mereka yakin, banyak orang seperti kamu, sudah puas karena
dipuji. Mereka tahu kelemahan orang-orang seperti kamu, Taksu. Dipuji
sedikit saja sudah mau banting tulang, kerja rodi tidak peduli tidak
dibayar. Kamu tertipu Taksu! Puji-pujian itu dibuat supaya orang-orang yang lemah hati
seperti kamu, masih tetap mau jadi guru. Padahal anak-anak pejabat itu
sendiri berlomba-lomba dikirim ke luar negeri biar sekolah setinggi langit,
supaya nanti bisa mewarisi jabatan bapaknya! Masak begitu saja kamu tidak nyahok?"
Taksu tetap
tidak menjawab.
Sang Guru
|
Kalimat esai yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
adalah … .
A.
Pernyataan bahwa profesi guru
adalah sesuatu yang mulia dan tidak perlu diberi tanda jasa.
B. Banyak ditemukan dalam kehidupan hal yang terdapat dalam cerita, misalnya
sikap menekan yang lemah.
C.
Tampak secara nyata dalam kutipan
ini bahwa betapa orang menganggap rendah profesi guru.
D. Sudah menjadi suatu kelaziman sehari-hari bahwa si anak dan orang tua
selalu bertengkar.
E.
Pernyataan dalam kalimat-kalimat
cerpen ini, ternyata banyak orang tua yang tidak menyukai guru.
38.
Cermati teks berikut!
Seperti
juga Alexander Leo, Navis mau mengemukakan satu gagasan dengan ceritanya.
Gagasan itu adalah tanggapannya mengenai hidup beragama. Hidup beragama baginya
bukan sekadar melakukan segala suruhan agama tanpa berpikir, tetapi hendaklah
agama itu sesuatu yang hidup dalam batin dan perlu disesuaikan dengan hati
nurani. Kerja tidaklah mungkin mendatangkan pahala karena keyakinan tidak
teruji.
Hal yang diungkapkan dalam esai tersebut adalah ... .
A.
Alexander Leo dan Navis mempunyai
pandangan yang berbeda tentang kehidupan beragama dalam masyrakat.
B.
Alexander Leo dan Navis memiliki
pandangan yang sama bahwa kehidupan beragama berarti bekerja dengan iman yang teruji.
C. Navis berpendapat bahwa kehidupan beragama harus dikemukakan dengan
gagasan dalam bentuk pekerjaan.
D. Bagi Navis agama adalah sesuatu yang hidup dalam batin, sesuai hati
nurani, dan diterapkan dalam kerja.
E.
Navis meyakini bahwa hidup
beragama berarti menjalankan segala suruhan agama tanpa berpikir.
Cermati teks
berikut untuk menjawab soal 39 dan 40!
|
(1) Dengan gaya cukup memikat, T.I
Thamrin melukiskan kegetiran keluarga aceh di masa konflik dalam kumpulan
cerpennya. ”Meutia sudah Henti Bertanya”. Kisah bocah malang Meutia itu
merupakan satu di antara 17 cerpen dalam buku yang diluncurkan awal
September 2005. Meutia sarat symbol Aceh. Jika membaca nama itu, ada
beberapa kemungkinan tafsir. Pertama, nama itu
nama orang Aceh.
Kedua, ada orang yang terkesan dengan Aceh. Ketiga,
|
|
nama itu melayangkan imajinasi dengan keheroikan Cut Meutia satu di
antara pahlawan Tanah Rencong.
(2) ”Tapi,” kata Frits, ”pengetahuan guru-guru di zaman penjajahan
tidak seluas guru-guru zaman sekarang. Apa tidak begitu ibuku Maria
tercinta?” kata Frits sambil meringis. (30 Mulutnya seolah-olah dirobek
sampai ke telinga karena ringisnya.
(3)
”Di waktu penjajahan dahulu,
pengetahuan ilmu bumi adalah di sekitar Welteveden, kemudian semua got-got
di negeri Belanda. Pengajaran sejarah, suatu vak yang menimbulkan kesadaran
nasional di tengah kesadaran bahwa kita punya martabat yang sama di tengah
bangsa- bangsa di dunia, paling ditakuti oleh pemerintah penjajah.” kata
Frits sambil memeluk Maria. Pelukannya dielakkan, tetapi Frits masih menyambung.
(4) ”Dahulu, Ibu Maria belum mengenal atom, proton, dan elektron.
Dahulu Ibu Maria hanya mengenal tenaga gaib alias guna-guna. Benar apa
tidak?” lalu mulut Frits seolah terobek oleh ketawa meringis yang diarahkan
ke dekat Ibu Maria.
(5)
Guru-guru yang lain sudah pada
ngeri saja melihat Ibu Maria kepada anak muda itu. ”Ah, kau Frits, bikin
jengkel orang saja!” kata Ibu Maria cemberut.
Novel Sang Guru, Gerson Poyk
|
39.
Kalimat resensi yang mengungkapkan
keunggulan penyajian cerita dalam
novel sesuai kutipan tersebut adalah …
A.
Penggambaran watak tokoh seorang
yang bandel sangat hidup dan sangat sesuai dengan apa yang tampak dalam kehidupan.
B.
Cerita tentang guru ini sudah
sering diangkat menjadi novel; cerita ini tidak asing terasa pada saat
membacanya.
C.
Konflik yang ditampilkan merupakan
sesuatu yang lumrah atau lazim terjadi pada anak muda dan orang tua.
D.
Melalui novel Sang Guru, Gerson Poykdinilai sangat menyentuh dan memberi
inspirasi terhadap tugas para guru.
E.
Dalam cerita novel Sang Guru tampak sangat jelas perbedaan
karakter seorang guru zaman dulu dan sekarang.
40. Bukti bahwa Frits seorang
berwatak usil, sesuai isi teks
terdapat pada paragraph nomor … . A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan
(4)
C. (2), (3), dan
(4)
D. (2), (4), dan
(5)
E. (3), (4), dan
(5)
41. Cermati teks berikut!
|
Einstein baru berusia dua puluh enam. Selama bertahun-tahun, ia
hanyalah seorang pegawai rendahan yang miskin di kantor urusan paten di
Berne. Ia tinggal di sebuah apartemen kecil dengan istri dan bayi. Namun,
keadaan itu bukanlah rintangan untuk mengembangkan kreatifitas. Tingkat kecerdasan Einstein tampaknya tidak ada
bandingannya dalam sejarah umat manusia. Ia tetap mampu menghasilkan
berbagai karya ilmiah secara berkala dalam waktu luangnya.
|
Perbaikan kata tidak
baku dalam paragraf tersebut adalah … .
A.
kekreatif
B. kereativitas
C.
berkreativitas
D. dikreatifitaskan
E.
pengkreativitasan
42. Cermati teks berikut!
|
Membaca cerita-cerita yang ditulis oleh Hary B.Koriun kita pasti
akan menemukan gaya penulisan dan
tema yang khas. Baik dalam cerita pendek maupun novel, tema kepenulisan
Hary tidak jauh-jauh dari persoalan asmara yang dikerucutkan lagi pada
kesetiaan. Bukan tema perselingkuhan yang
kini
|
|
banyak disergap beberapa novelis terkemuka. Namun karena arus
cerita mengalir dengan indah, maka pembaca akan menemukan narasi sehingga
pembaca terbuai setiap menjelajahi alinea demi alinea. Satu hal lagi yang
akhir-akhir ini mewarnai cerita Hary adalah persoalan tentang lingkungan
terutama hutan. ...
|
Kalimat simpulan
yang tepat untuk melengkapi esai tersebut adalah … .
A.
Jadi, tema penulisan Hary berkisar
pada persoalan asmara, kesetiaan, atau perselingkuhan yang sedang marak
digandrungi para penulis terkemuka.
B.
Kalau begitu, cerita mengalir
dengan indah, pembaca akan menemukan kekuatan
narasi.
C.
Maka, kepenulisan Hary B.Koriun
berkisar pada persoalan asmara baik dalam cerita pendek maupun novel pada
persoalan lingkungan.
D.
Dengan demikian, cerita yang
ditulis oleh Hary B. Koriun memiliki gaya penulisan dan temanya khas dan
disukai berbagai kalangan, terutama dalam sajiannya.
E.
Oleh sebab itu, akhir-akhir ini
yang mewarnai cerita-cerita Hary adalah persoalan lingkungan terutama hutan,
sungai, dan sebagainya apa yang disiarkan atau diberitakan tidak dapat dibuktikan.
43.
Cermati kalimat dalam teks berikut!
Bacalah
Putu Wijaya dalam karyanya berbentuk antitesis dari tulisan Pramoedya luar
biasa menakjubkan itu. (2) Dalam bukunya itu, Putu Wijaya meminjam dan
mencampur liberal dari tradisi Bali dan Jawa. (3) Bagaimana caranya Putu Wijaya
menarasikan karyanya kali ini? (4) Putu Wijaya dalam narasinya banyak mengambil
lisensi Mahabarata yang diskursif dan fantastik. (4) Berbeda dengan
Mangunwijaya merajut acuan dan analogi wayang ke dalam wacana yang sebagian
besar realis. (5) Lain halnya Pramoedya, pada proyek modernis dan penolakannya
terhadap banyak unsur kebudayaan regional ”feodal” yang ia anggap bertentangan
dengan kemajuan bangsanya dan tetralogi ditulis dalam tradisi realisme yang
murni (halaman 252). Suara pengarang itu hadir karena memang diajukan Putu
dalam novel-novelnya.
Kalimat imperatif (perintah) yang sesuai dalam
teks tersebut terdapat pada nomor … . A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
44. Cermati teks berikut!
|
Bait 1
Banyaklah kita berangan-angan Untuk bercanda bersuka ria Jadilah
orang ringan tangan Supaya jadi orang berguna
|
|
Bait 2
Beli makanan kue putu Dibelinya di warung Pak Maman Jangan engau kepala batu
Nanti dijauhi teman-teman
|
Dilihat dari segi
isi kedua bait pantun tersebut adalah berjenis … .
A. agama
B.
jenaka
C. nasihat
D.
remaja
E.
duka
45. Cermati teks berikut!
|
Kurang pikir,kurang siasat Tentu dirimu kelak
tersesat
|
Maksud dari kutipan gurindam tersebut adalah … .
A.
Orang yang baik adalah yang sangat berhati-hati.
B.
Seseorang akan takut apabila dia bersalah.
C. Yang kurang hati-hati akan mendapat
kesalahan.
D. Berpikir dahulu untuk bertindak hati-hati.
E.
Hati-hati sebelum melakukan
sesuatu agar selamat.
Cermati teks berikut untuk soal 46
--50!
|
(1) "Jangan si Untung Papa salahkan," sahut Suzanne. "
Saya yang memaksa turun ke laut. Tidak sekali-kali saya percaya angin badai
akan turun, meskipun si Untung telah melarang."
(2) "Saya terima salah, Tuan!" kata si Untung pula."Nona
Suzanne memang masih kanak-kanak. Sebenarnya saya tidak boleh
memperturutkan saja barang kehendaknya."
(3) "Memang engkau yang salah! Engklau dipercayakan menjaga Nona,
engkau harus memikirkan dahulu, sebelum menurut perintahnya!"
(4)
"Saya meminta ampun,
Tuan! Saya terima salah!"
(5) "Si Untung jangan disalahkan,Pa! Tidak kurang-kurang ia
melarang. Saya sendiri yang melepaskan perahu, sesudah saya naik dan hendak
bertolak, barulah ia datang menurutkan. Bukankah Papa telah berkata, bahwa
ia harus menurut segala perintah saya?"
Jika Tuan Moor agak arif, akan insaflah
ia bahwa antara kedua anak muda itu telah ada berada. Tapi karena ia
menempatkan diri dan diri anaknya di suatu kedudukan yang amat tinggi, jauh
lebih tinggi dari kedudukan seorang budak, maka sukanya Suzanne menerima
salah itu, dipandangnya sebagai suatu tanda kemuliaan hati dari pihak
anaknya saja. Memang sesungguhnya ia telah memberi izin pada anaknya. Memang
sudah sepatutnya pula jika seorang budak-budak di bawah perintah
junjungannya.
"Ayo pulang!" kata
Tuan Moor. " Angkat Nona ke atas tandu!"
Dengan perkataan itu ia pun meninggalkan
anaknya, lalu pulang. Meskipun si Untung hampir tidak berdaya lagi, tapi
mengangkat Suzanne ke dalam tandu, tidaklah diserahkan ke tangan orang
lain. Sebenarnya Suzanne tak usah dibantu lagi, tapi jika si Untung sendiri
yang memeluk dan memindahkannya ke dalam tandu, ia pun tidak keberatan.
Novel Surapati karya Abdoel M
|
46. Amanat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah … .
A. Janganlah menolak perintah atasan
B.
Ikutilah segala keinginan atasan
C. Akuilah kesalahan yang telah diperbuat.
D.
Lindungilah orang yang kita kasihi.
E.
Jangan merendahkan bawahan kita.
47. Pendeskripsian watak ”Untung” seorang
yang berjiwa besar dalam novel tersebut …
.
A.
pikiran tokoh
B.
ucapan tokoh
C.
lingkungan tokoh
D. penjelasan langsung
E.
tindakan tokoh
48. Nilai moral dalam kutipan tersebut adalah … .
A.
seseorang mengakui kesalahan
B. perbuatan membela diri orang lain
C.
sifat menuruti kemauan sendiri
D. tidak mau menyusahkan orang
E.
tidak berprasangka buruk
49. Bukti latar suasana ketakutan tergambar
dalam teks pada kalimat bernomor … . A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
50. Konflik dalam kutipan novel adalah …
.
A. Untung tidak mau segera mengakui kesalahannya
B.
Suzanne tidak suka kalau ayahnya
memarahi Untung
C.
Untung melanggar peraturan yang
telah ditetapkan Ayah Suzanne
D. Ayah Suzanne tidak mengizinkan Suzanne bergaul dengan Untung.
Ayah Suzanne marah kepada Untung karena
membiarkan
B. perbuatan membela diri orang lain
C.
sifat menuruti kemauan sendiri
D. tidak mau menyusahkan orang
E.
tidak berprasangka buruk
49. Bukti latar suasana ketakutan tergambar
dalam teks pada kalimat bernomor … . A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
50. Konflik dalam kutipan novel adalah …
.
A. Untung tidak mau segera mengakui kesalahannya
B.
Suzanne tidak suka kalau ayahnya
memarahi Untung
C.
Untung melanggar peraturan yang
telah ditetapkan Ayah Suzanne
D. Ayah Suzanne tidak mengizinkan Suzanne bergaul dengan Untung.
Ayah Suzanne marah kepada Untung karena
membiarkan
Comments
Post a Comment